2．如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)抗AIDS抗體的水解過(guò)程，其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng)，根據(jù)圖示結(jié)果，不能得出的結(jié)論是    (    )

A．AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．抗體的部分結(jié)構(gòu)改變，功能就可能喪失

C．AIDS抗體識(shí)別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端

D．胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶


2．C  【解析】經(jīng)分析可知，兩種蛋白酶都能使抗體失去作用，可見(jiàn)此抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；據(jù)圖分析可知抗體的部分結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，功能就會(huì)喪失；在木瓜蛋白；酶的作用下，抗體中部有關(guān)的鍵斷裂，抗體功能也會(huì)；喪失，說(shuō)明抗體識(shí)別抗原的部分不僅與抗體兩端的結(jié)構(gòu)有關(guān)；圖中可見(jiàn)，胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶使肽鍵斷裂的數(shù)目


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成部分示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

  A．圖中f表示核糖體，含有蛋白質(zhì)及RNA

  B. b、c、d、e合成的蛋白質(zhì)氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目及排列順序是相同的

  C．圖中所述過(guò)程越旺盛，核仁就越大

  D．圖中所表示的翻譯過(guò)程是從右向左進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是(　 　)

①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體

②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體

③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配

④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí),隨機(jī)地、不均等地分配

A.①③  B.①④  C.②④  D.②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1.高緯度土壤儲(chǔ)存的碳至少是大氣中的2倍，2013年科學(xué)家研究表明，這種土壤中的碳可能在凍土融化時(shí)被釋放出來(lái)并且在接觸陽(yáng)光的時(shí)候轉(zhuǎn)化成溫室氣體。科學(xué)家分析了3 4個(gè)北極地點(diǎn)，其中一些地區(qū)目前正在經(jīng)歷著顯著的永凍土融化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是    (    )

  A．溫室效應(yīng)與永凍土融化有關(guān)

  B．綠色植物能吸收溫室氣體，減緩溫室效應(yīng)

  C．溫室效應(yīng)導(dǎo)致永凍土溶化，引發(fā)的一系列問(wèn)題屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

  D．溫室效應(yīng)會(huì)引起全球溫度升高，北極苔原生物種類(lèi)有可能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30.（8分）最新研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）作用于骨骼肌細(xì)胞；可引起收縮；作用于心肌細(xì)胞，卻降低收縮頻率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)題中所述乙酰膽堿是在_______________（填“傳人神經(jīng)”“中間神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）細(xì)胞內(nèi)合成的，釋放前儲(chǔ)存于____________中，將其釋放進(jìn)入組織間隙的方式是_________，作用于骨骼肌細(xì)胞后，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位情況是___________________________。

(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿的受體結(jié)合，影響乙酰膽堿的作用。臨床上可采用切除胸腺來(lái)治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制________________的發(fā)育，使________________不能產(chǎn)生，從而減少相應(yīng)抗體的產(chǎn)生，從一定程度上減緩病情。

(3)乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞后結(jié)果不同，推測(cè)可能是不同細(xì)胞膜上與乙酰膽堿結(jié)合的_______________不同導(dǎo)致的，從根本上分析，該現(xiàn)象是_________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29．（10分）光合作用是生物圈中一切生物生存的基礎(chǔ)。在一定濃度的C02和最適溫度條件下，測(cè)定天竺葵葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如下表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

　　　

(1)在上面坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率的關(guān)系圖。

(2)天竺葵葉片在光照強(qiáng)度為3.0千勒克斯時(shí)實(shí)際光合速率是_________（C02 mg/100cm2葉.小時(shí)）。

(3)在光照強(qiáng)度為8.0千勒克司以后，天竺葵葉片光合作用速度不再增加，限制其增加的外界因素可能是________________________________，內(nèi)部因素則可能是________________________________________________（至少答出2點(diǎn)）的含量。

(4)在一天中，將天竺葵葉片置于7．O千勒克司光照下1 2小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（整個(gè)過(guò)程中溫度保持不變），則每lOOcm2葉片在一晝夜積累的葡萄糖為_(kāi)_____mg。（取小數(shù)

點(diǎn)后一位）

(5)在1．O千勒克司光照下，天竺葵葉片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____________________________。此條件下葉肉細(xì)胞的葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.有關(guān)基因工程的敘述正確的是 （　 ）

A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體

D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20. 下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是：（    ）

①制造人工種子        ②培育抗鹽植物        ③制作“生物導(dǎo)彈”

④培育單倍體        ⑤生產(chǎn)脫毒植株

A.①②③④        B.①③④⑤        C.①②④⑤        D.②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是(　　)

A．染色體數(shù)目整倍變異的研究主要集中在遺傳育種方面

B．染色體結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致人類(lèi)遺傳病的主要原因

C．無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子，此種變異屬于不遺傳的變異

D．單倍體可用秋水仙素等化學(xué)藥劑誘導(dǎo)形成

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