16．莧菜用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色．此現(xiàn)象說明（　�。�
A．在清水中沒有物質(zhì)出入B．在清水中細胞膜沒有選擇透過性
C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D．沸水使細胞膜失去選擇透過性

分析 生物膜的功能特點是具有選擇通過性，用清水洗莧菜，清水中不見紅色物質(zhì)，是生物膜具有選擇透過性的體現(xiàn)，把莧菜放入沸水中一燙，高溫使生物膜的選擇透過性降低，莧菜的細胞液中紅色的物質(zhì)進入清水，清水變紅．

解答 解：A、細胞膜能控制物質(zhì)進出，則莧菜在清水中至少有水分子的進出，A錯誤；
B、在清水中液泡膜和細胞膜都具有選擇透過性，花青素不能通過生物膜進入水中，清水中不見紅色物質(zhì)，是生物膜具有選擇透過性的體現(xiàn)，B錯誤；
C、色素分解成小分子物質(zhì)必需有酶的催化，另外水立刻變成紅色說明花青素沒有被分解，C錯誤；
D、莧菜放入沸水中一燙，高溫使生物膜的選擇透過性降低甚至失去選擇透過性，莧菜的細胞液中紅色的物質(zhì)進入清水，清水變紅，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物膜的選擇透過性特點和高溫對生物膜選擇透過性的影響，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是

A．新陳代謝速度減慢 B．細胞膜的通透性降低

C．細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 D．遺傳物質(zhì)和細胞功能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)甲狀腺激素、促甲狀腺激素（TSH）、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的敘述中，錯誤的是（ ）

A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，能促進蝌蚪的發(fā)育

B．寒冷條件下，垂體的分泌活動受TRH和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。

C．缺碘影響甲狀腺激素的合成，不影響TSH和TRH 的分泌。

D．切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素的分泌增多，這屬于反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
B．質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C．質(zhì)粒上有細菌生活所必需的全部基因
D．細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．“細胞”是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．蛋白質(zhì)和核酸等大分子物質(zhì)也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D．所有生物個體都具備“系統(tǒng)”層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．a是綠色植物光合作用的場所，b是真核生物有氧呼吸的主要場所．
B．以上六種結(jié)構(gòu)均有膜結(jié)構(gòu)．
C．含有核酸的細胞器有a、b、e、f
D．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，可以通過適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，能夠反映該特點的實例有（　�。�
①白細胞吞噬病菌
②核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核
③變形蟲的變形運動．
A．①②③B．①③C．②③D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制．激素d名稱是腎上腺素，其分泌量上升能使血糖升高，呼吸加快，心跳加速．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量上升．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是c的分泌受負反饋調(diào)節(jié)（激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T細胞對淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細胞的增殖分化增殖分化過程受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到的情況下，人體免疫力會有所下降．

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