洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是
 
;④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).
(3)在利用洋蔥提取DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定量的
 
,進(jìn)行充分的攪拌和研磨過(guò)濾后,收集研磨液,然后利用DNA在
 
中溶解度的不同進(jìn)行提純.
(4)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實(shí)驗(yàn)思路是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,圖甲中用洋蔥葉提取和分離色素,提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中加無(wú)水乙醇(提取色素),碳酸鈣(保護(hù)色素),還加入二氧化硅(加速研磨).層析液的作用是分離色素.用洋蔥根尖細(xì)胞觀察有絲分裂,裝片制作步驟是解離→漂洗→染色→制片.物像移動(dòng)的方向與實(shí)際相反,要清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目需觀察中期的細(xì)胞,此細(xì)胞位于視野的右上方,將裝片向右上方向移動(dòng),使符合要求的細(xì)胞位于視野中央.
2、提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過(guò)濾后收集研磨液.用高鹽濃度的溶液溶解DNA,能除去在高鹽中不能溶解的雜質(zhì);用低鹽濃度使DNA析出,能除去溶解在低鹽溶液中的雜質(zhì).因此,通過(guò)反復(fù)溶解與析出DNA,就能夠除去與DNA溶解度不同的多種雜質(zhì).
解答: 解:(1)①提取洋蔥葉子色素時(shí),研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣(保護(hù)色素)和二氧化硅(加速研磨).②層析失敗最可能的原因是層析時(shí)層析液沒(méi)及濾液細(xì)線,色素溶解在層析液中.
(2)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).顯微鏡中成像與物體是完全倒置的,中期細(xì)胞圖位于視野的右上方,所以要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片.
(3)在利用洋蔥提取DNA時(shí)在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑和食鹽,洗滌劑是一些離子去污劑,能溶解細(xì)胞膜,有利于DNA的釋放;食鹽的主要成分是NaCl,有利于DNA的溶解.然后利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度的不同進(jìn)行提純.
(4)探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪,實(shí)驗(yàn)思路是制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn).
故答案為:
(1)碳酸鈣和二氧化硅    層析時(shí)層析液沒(méi)及濾液細(xì)線  
(2)使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)      右上  
(3)洗滌劑和食鹽        不同濃度的NaCl溶液  
(4)制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)
點(diǎn)評(píng):本題以洋蔥為素材,考查色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、DNA的粗提取和鑒定、脂肪的鑒定等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程中常見(jiàn)的幾種酶的敘述,正確的是( 。
A、DNA連接酶都來(lái)自原核生物
B、限制酶使特定的堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂
C、Taq酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的引物鏈上
D、纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C、用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子,可證明膜的流動(dòng)性
D、摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來(lái)自基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用種植了數(shù)十年而一直表現(xiàn)為白色種皮的非甜玉米品種與具有黃色種皮的甜玉米新品種間行種植,據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

(1)若要在田野里研究如圖甲所示傳粉后能產(chǎn)生什么樣的玉米,應(yīng)進(jìn)行什么樣的操作?
 

(2)若只進(jìn)行如圖乙所示的傳粉后,白玉米果穗上所結(jié)的玉米粒的種皮顏色是
 
(選填“全為黃色”、“全為白色”或“黃色與白色各占一半”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃河三角洲現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用
 
法.
(2)如表是對(duì)濕地中營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果.
Pg Pn R
15.9 2.8 13.1
870.7 369.4 501.3
1.8 0.6 1.2
141.0 61.9 79.1
211.5 20.1 191.4
注:甲乙丙丁表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物貯存的能量.表中R表示
 
,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為
 

(3)如圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中生產(chǎn)者是
 
(用字母表示).如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則E的量是原來(lái)的
 
倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位).
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值,保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物,是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);
③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是
 
點(diǎn).
②CD段形成的原因是
 
,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向
 
偏轉(zhuǎn).
③若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力,能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制,產(chǎn)生子代噬菌體,最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂(稱為溶菌狀態(tài));或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來(lái),不產(chǎn)生子代噬菌體(稱為溶原狀態(tài)).在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體,使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA,以備研究使用.相關(guān)操作如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)組裝噬菌體時(shí),可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36~51kb,則λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為
 
kb,為獲得較大的插入能力,在改造載體時(shí)可刪除λ噬菌體DNA組成中的
 
 序列以縮短其長(zhǎng)度.
(2)λ噬菌體DNA上通常沒(méi)有適合的標(biāo)記基因,因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因,如圖λgtl0載體中的imm434基因,該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物.在構(gòu)建基因克隆載體時(shí),需用到的酶是
 
,外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因
 
 (之中/之外),使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于
 
狀態(tài),表明已成功導(dǎo)入目的基因.
(3)包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比,特有的化學(xué)元素是
 
,若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(4)合成噬菌體所需的小分子原料主要是
 
.分離純化噬菌體重組DNA時(shí),將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌-噬菌體的培養(yǎng)液超速離心,從
 
(上清液、沉淀物)獲得噬菌體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥.原因是在母親妊娠期間,胎兒紅細(xì)胞可通過(guò)胎盤進(jìn)入母體;剌激母體產(chǎn)生新的血型抗體.該抗體又通過(guò)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng),可引起紅細(xì)胞破裂.因個(gè)體差異,母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同,當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時(shí),導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂,表現(xiàn)為新生兒溶血癥.
人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原決定的.左表為A型和O型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因,右圖為某家庭的血型遺傳圖譜.據(jù)圖表回答問(wèn)題:
血型 紅細(xì)胞表面A抗原 抗原決定基因
A (顯性)
O 無(wú) (隱性)
(1)控制人血型的基因位于
 
(常/性)染色體上,判斷依據(jù)是
 

(2)Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥,引起該病的抗原是
 
.母嬰血型不合
 
(一定/不一定)發(fā)生新生兒溶血癥.
(3)Ⅱ-2的溶血癥狀較Ⅱ-1嚴(yán)重.原因是第一胎后,母體已產(chǎn)生
 
,當(dāng)相同抗原再次剌激時(shí),母體快速產(chǎn)生大量血型抗體,引起II-2溶血加重.
(4)若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥,其基因型最有可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù).相關(guān)敘述不正確的是( 。
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)6層生物膜
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過(guò)性

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