【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是( 。

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

C. 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 與右圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

【答案】D

【解析】由圖知甲狀腺泡細(xì)胞合成分泌性甲狀腺球蛋白過程有肽鍵產(chǎn)生,肽鍵由兩個α-氨基酸氨基和羧基縮合而成,其中羧基提供氫、氧原子,氨基提供氫原子,形成水,故A正確;細(xì)胞內(nèi)碘濃度要高于細(xì)胞外血漿中的碘濃度,且細(xì)胞又不斷吸收碘,所以碘離子被吸收是主動運輸,所以B正確;c過程是蛋白質(zhì)加工、修飾和分泌過程,故與之有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體為該過程提供能量如膜的運動是要耗ATP的,由于在c 過程之前蛋白質(zhì)已合成故不需核糖體,所以C正確;在合成跨膜蛋白時,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生運輸小泡運到高爾基體,故在膜成分上兩者應(yīng)極為相似;同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與核膜直接相連,向外與細(xì)胞膜也直接相連;用同位素標(biāo)記出現(xiàn)放射性部位依次是①③②⑥④,故D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是( 。

A. ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

B. 興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c

C. 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D. 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆種皮的黑色、黃褐色和白色是由兩對非等位基因A(a)B(b)調(diào)控的。A基因控制色素合成(A——顯性基因——出現(xiàn)色素,AAAa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B——顯性基因——顏色變淺,B的修飾效應(yīng)可累加,BBBb效果不同BB可使種皮呈白色),兩對基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有親代種子P1(aaBB,白色)P2(純種,黑色),雜交實驗如

1控制豌豆種皮顏色的兩對基因在遺傳方式上是否符合孟德爾遺傳規(guī)律?________。 原因是 .

2F2種皮顏色發(fā)生性狀分離 (能/不能)在同一豆莢體現(xiàn)。

(3)P2的基因型是 。

F2中種皮為白色的個體基因型有 種,其中純種個體大約占白色個體的

(4)從F2中取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計可能的實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A地球上最基本的生命系統(tǒng)是個體

B病毒不屬于生命系統(tǒng)范疇

C構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素是氧

D一棵松樹不具有的是器官這一生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。

(2)下列甲~丁4 種曲線中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是__________。

(3)血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,空腹時,血糖的來源是____________,胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只,實施切除手術(shù),一段時間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如下圖所示。下列分析錯誤的是( )

A. 該實驗為對照實驗

B. 該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾

C. 實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進(jìn)大鼠的生長

D. 實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若DNA分子上的某一片段是基因,則該片段( )

攜帶遺傳信息 上面有密碼子 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

能進(jìn)入核糖體 能運載氨基酸 能控制蛋白質(zhì)的合成

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在同一草場,牛吃了草長成牛,羊吃了草長成羊,這是由于牛和羊的( 。
A.染色體數(shù)目不同
B.消化能力不同
C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
D.不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素
B.A,B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP
C.圖A,B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA,RNA
D.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A,B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性

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