如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A表示的物質(zhì)是
 
．
（2）細(xì)胞膜的基本骨架是
 
（填圖中字母）．
（3）圖中B、C兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）物質(zhì)F通過細(xì)胞膜的方式是
 
，判斷的理由是
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原因,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：分析圖形：
A糖鏈．B蛋白質(zhì)分子：膜功能的主要承擔(dān)著．C磷脂．D磷脂雙分子層：構(gòu)成膜的基本支架．E糖蛋白（糖被）：細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑、免疫等．M為膜外側(cè)．N為膜內(nèi)側(cè)．
解答： 解：（1）圖中A表示的物質(zhì)是糖類，位于細(xì)胞膜的外側(cè)．
（2）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是（D）磷脂雙分子層．
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．
（4）圖中物質(zhì)F通過細(xì)胞膜需要載體好能量，所以該方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
故答案是：
（1）糖類
（2）D
（3）一定的流動(dòng)性
（4）主動(dòng)運(yùn)輸  需要載體和能量
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)簡單，考查細(xì)胞膜的成分，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探討鹽對(duì)某種植物幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖．檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化．請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題：

（1）葉綠體中色素提取后分離的方法是
 
．
（2）研究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑用
 
方法，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的
 
，有機(jī)物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物
 
中．
（3）當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象．前者主要是由于
 
，后者主要是由于
 
．
（4）在檢測(cè)期間，該植物幼苗的光合器官在NaCl濃度為250mmol/L時(shí)，制造的有機(jī)物
 
（大于、小于）該植株呼吸作用消耗的有機(jī)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中正確的操作是（　�。�
A、標(biāo)本顏色較淺時(shí)，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞核有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
B、細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞核內(nèi)染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
D、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A轉(zhuǎn)換到視野B時(shí)，下列操作步驟正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
③調(diào)節(jié)光圈；       ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；     ⑤移動(dòng)玻片．
A、①→②→③→④
B、③→①→②→⑤
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
； 2是
 
，它是全透性結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞具有
 
作用．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
，結(jié)構(gòu)5為
 
，是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；圖中13所指的是
 
，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．
（3）[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（4）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；與細(xì)胞吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該化合物中含有游離的氨基0個(gè)，羧基0個(gè)
B、該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸種類是依靠其結(jié)構(gòu)的R基
C、組成該化合物的氨基酸有5 種，含有6個(gè)肽鍵
D、方框B所示R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子量為163

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）是顯性，黃色胚乳基因（B）對(duì)白色胚乳基因（b）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．A- 和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A和a基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)有非糯性玉米植株，基因型可能為AA或AA-，實(shí)驗(yàn)室條件下可以直接通過
 
的方法加以區(qū)別．
（2）通過正反交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論．
正交：A-a（♂）×aa（♀），反交：A-a（♀）×aa（♂）．若正交子代表現(xiàn)型為
 
，反交子代表現(xiàn)型為
 
，則結(jié)論正確．
（3）以AAbb和aaBB為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．選取F2中的糯性黃胚乳植株，讓其自由傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（4）基因型為Aa-Bb的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型為
 
，該個(gè)體作為父本與基因型為A-abb的個(gè)體作為母本雜交，請(qǐng)寫出遺傳圖解．
 

（5）玉米中的賴氨酸的含量較低，為提高賴氨酸的產(chǎn)量，通過化學(xué)合成法獲得相關(guān)目的基因，常用
 
方法進(jìn)行大量擴(kuò)增．導(dǎo)入目的基因后，為確定目的基因是否表達(dá)可檢測(cè)
 
．

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