圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是
A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則AB代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中
C
【解析】
試題分析:甲圖表示C催化A和B合成化合物,丁圖⑤表示肽鍵,AB二肽,乙圖過(guò)程表示氨基酸的脫水縮合,故A正確。乙圖和丙圖中的①②③分別表示信使RNA、核糖體、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和磷酸、脫氧核糖、堿基;乙圖和丁圖中的④分別表示多肽(肽鏈)和氨基酸的R基,故B正確。丙圖中的虛線表示堿基對(duì)之間的氫鍵,乙圖的③表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,有堿基對(duì),有形成堿基對(duì)之間的氫鍵,故C錯(cuò)。用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基,該氨基酸參加脫水縮合,會(huì)出現(xiàn)在多肽中,故D正確。
考點(diǎn):本題考查化合物和遺傳分子基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng), X、Y代表激素名稱(chēng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與__________的含量有關(guān)。
(2)圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是______________。
(3)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 和 。
(3)若圖Ⅰ中的組織細(xì)胞代表圖Ⅱ中的[乙]___________,則其分泌的激素[Y]_________,
激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被__________ ,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
(4)激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是________、__________ 、________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng), X、Y代表激素名稱(chēng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與__________的含量有關(guān)。
(2)圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是______________。
(3)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 和 。
(3)若圖Ⅰ中的組織細(xì)胞代表圖Ⅱ中的[乙]___________,則其分泌的激素[Y]_________,
激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被__________ ,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
(4)激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是________、__________ 、________________________。
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