A. | 禁止開發(fā)和利用一切野生生物資源 | |
B. | 建立自然保護區(qū) | |
C. | 易地保護 | |
D. | 利用人工授精、組織培養(yǎng)等技術(shù)對瀕危物種進行保護 |
分析 生物多樣性的保護的保護措施:
(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:如建立動物園、植物園.易地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會.
(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、保護生物多樣性并不是禁止開發(fā)和利用生物資源,而是合理開發(fā)利用生物資源,A錯誤;
B、就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施,如建立自然保護區(qū),B正確;
C、易地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會,C正確;
D、利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護生物多樣性的措施,明確生物多樣性的保護并不意味著禁止開發(fā)和利用,而是合理的開發(fā)和利用,再運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項不屬于無性繁殖的是( )
A.以莖尖為材料通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花
B.用體細胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬
C.通過早期胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙犢奶牛
D.利用試管動物技術(shù)獲得試管羊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
口腔上皮細胞 | 藍藻細胞 | SARS病毒 | 豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 5種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呈正相關(guān) | B. | 呈負相關(guān) | C. | 呈線性關(guān)系 | D. | 無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙表示強化過程 | |
B. | 圖甲中,聲音屬于條件刺激 | |
C. | 若對圖丙中的老鼠給予電擊刺激,則此時電擊刺激為非條件刺激 | |
D. | 圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,若長期只給予聲音刺激,則恐懼反射消退 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D不一定都是微生物,可以是動物 | |
B. | 圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 | |
C. | ①②③過程中伴隨著能量的傳遞 | |
D. | 無機環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在適宜條件下可無限增殖 | |
B. | 癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 正常的細胞中既有抑癌基因,又有原癌基因 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com