14．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有氧呼吸把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，無(wú)氧呼吸也可把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物
B．光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生在光反應(yīng)階段
C．三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化，瞬時(shí)增強(qiáng)光照會(huì)使三碳化合物減少
D．將S型菌DNA與活的R型菌混合培養(yǎng)，R型肺炎雙球菌能轉(zhuǎn)化成S型菌

分析 1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
2、無(wú)氧呼吸葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇和CO2或乳酸，并釋放少量能量．
3、光合作用的光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

解答 解：A、葡萄糖通過(guò)有氧呼吸轉(zhuǎn)化為CO2和H2O，而無(wú)氧呼吸則產(chǎn)生乳酸或酒精和CO2，A正確；
B、光反應(yīng)階段，通過(guò)水的光解將水分解為[H]和O2并使葉綠素a釋放出一個(gè)高能電子，電子中的能量和[H]能催化產(chǎn)生ATP和NADPH；而在暗反應(yīng)時(shí)，ATP轉(zhuǎn)化為ADP和Pi供能，NADPH轉(zhuǎn)化為NADP+[H]供能且為還原劑，B錯(cuò)誤；
C、三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化，瞬時(shí)增強(qiáng)光照會(huì)使ATP和[H]增多，導(dǎo)致三碳化合物減少，C正確；
D、將S型菌DNA與活的R型菌混合培養(yǎng)，R型肺炎雙球菌能轉(zhuǎn)化成S型菌，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化以及肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量少
B．S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．若空氣中CO2濃度突然下降，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移
D．S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中是染色體的主要成分的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和和抗體B．核酸和酶C．蛋白質(zhì)和DNAD．RNA和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C．②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)
D．a過(guò)程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物．細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，它們的細(xì)胞與植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，而有擬核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有只允許水分子通過(guò)的半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、麥芽糖酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干．某課題小組成員欲利用上述實(shí)驗(yàn)材料及下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“驗(yàn)證酶具有專一性”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
實(shí)驗(yàn)步驟A端B端
①A端加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的麥芽糖溶液？
②預(yù)設(shè)好水浴缸中的溫度
③A端加麥芽糖酶8端加等量的蔗糖酶
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A側(cè)液面上升，8側(cè)液面下降
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊，B端應(yīng)該加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%蔗糖溶液；此時(shí)半透膜處不存在滲透現(xiàn)象，原因是膜兩側(cè)的溶液沒(méi)有濃度差（膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同）．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為水解酶的種類．
（3）請(qǐng)對(duì)步驟④中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理解釋：麥芽糖在麥芽糖酶的作用下分解成葡萄糖，而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解，導(dǎo)致A側(cè)溶液濃度增大（滲透壓增大），而B(niǎo)側(cè)溶液濃度不變（滲透壓不變），因此一段時(shí)間后A側(cè)液面會(huì)升高，B側(cè)液面下降．
（4）適當(dāng)時(shí)間后若分別取U形管A、B端的溶液，加入斐林試劑并且水浴加熱，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A端的溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，B端溶液為藍(lán)色；該結(jié)果能 （填“能”或“不能”）驗(yàn)證酶具有專一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．雄性豚鼠的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)有絲分裂后產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞A1和A2；另一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂后得到兩個(gè)子細(xì)胞B1和B2，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞接著進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，形成的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2．那么，在無(wú)交叉互換和突變的情況下，下列說(shuō)法中符合事實(shí)的是（　�。�
A．染色體數(shù)目、形態(tài)大小各自相同的細(xì)胞有三組：A1和A2、B1和B2、C1和C2
B．A1和A2中一定存在同源染色體
C．B1和B2中一定存在染色單體
D．細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的關(guān)系是A1=A2=B1=B2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．珙桐是我國(guó)特有的珍稀瀕危植物，被稱為“植物大熊貓”．珙桐和大熊貓的體細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器是（　　）
①細(xì)胞壁�、诩�(xì)胞膜�、廴~綠體　④線粒體�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、拗行捏w  ⑦核糖體�、嗳旧w．
A．①②③⑥⑧B．④⑤⑦C．②③⑤⑦⑧D．②④⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同之處是（　�。�
①中間產(chǎn)物都有丙酮酸 　　②都產(chǎn)生CO2     ③都產(chǎn)生H2O　�、芏籍a(chǎn)生能量．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案