如圖是水稻體內新陳代謝部分圖解.請據(jù)圖回答:([]內填圖中數(shù)字或字母)
(1)葉綠體內的色素中,類胡蘿卜素主要吸收
 
光.
(2)F過程發(fā)生的場所是葉綠體的
 
;D過程產生CO2的場所是線粒體的
 

(3)C6H12O6中的氧來自于[
 
]
 

(4)若水稻秧苗長期被深水淹沒,秧苗被迫進行[
 
]
 
過程,造成爛秧.
(5)在夏季晴天的中午,葉片的大部分氣孔關閉,使暗反應階段中的[
 
]
 
過程減弱,導致產物C3的形成大大減少.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖示,表示光合作用和呼吸作用的過程示意圖.其中A是水的光解產生氧氣,B是C3的還原,C是CO2的固定,D是有氧呼吸,E是無氧呼吸,F(xiàn)是光反應,G是暗反應,H是呼吸作用,①為水,②是ATP,③是ADP,④是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)葉綠體內的色素中,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
(2)光反應的場所在類囊體薄膜,有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],故產生CO2的場所是線粒體的基質.
(3)根據(jù)CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生葡萄糖可知,C6H12O6中的氧來自于二氧化碳.
(4)若水稻秧苗長期被深水淹沒,秧苗被迫進行無氧呼吸,產生酒精,造成爛秧.
(5)在夏季晴天的中午,葉片的大部分氣孔關閉,使暗反應階段中的二氧化碳的固定過程減弱,導致產物C3的形成大大減少.
故答案為:
(1)藍紫  
(2)類囊體薄膜       基質    
(3)④CO2
(4)E 無氧呼吸(或酒精發(fā)酵)
(5)C CO2的固定
點評:本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力.要注意,光反應離不開光,暗反應有光無光均可進行.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列基因型的生物,能產生4種配子( 。
A、yyRrB、YYrr
C、YyRrD、Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是(  )
A、掌握能量流動中的傳遞規(guī)律
B、了解能量流動的方向
C、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
D、設法調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系,使能量流向對人類最有益的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,則下列說法錯誤的是( 。
A、圖中A為生產者,C為無機環(huán)境
B、圖中A→D→E→B可構成四個營養(yǎng)級的食物鏈
C、打向C的箭頭均表示呼吸作用產生的CO2
D、C元素在無機環(huán)境和群落之間是以氣體的形式來循環(huán)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出該植物光合作用與細胞有氧呼吸的反應式;
 
;②
 

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖丙可知,40°C時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5°C時的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點表示.
(4)繪制下列有關曲線圖:
①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示(不考慮無氧呼吸),請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不涉及“堿基互補配對原則”( 。
A、轉錄B、翻譯
C、DNA復制D、同源染色體配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植物群落生長的分層現(xiàn)象解釋正確的是( 。
①分層現(xiàn)象是植物群落對環(huán)境的一種適應
②高山植物群落中,植物的垂直分布主要受溫度制約
③動物的分層現(xiàn)象決定了植物的分層現(xiàn)象
④群落中生物的垂直分布和水平分布,有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用
⑤在農業(yè)生產上,可以將玉米與大豆套種,充分利用分層現(xiàn)象
⑥種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植.
A、①②③④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、①②④⑤D、③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷,其中正確的是( 。

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表細菌,d代表原核生物
②若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是b
③若丙中若a、b分別表示生存斗爭和種間斗爭,則c可能代表的是競爭
④若丁中a和b代表群落和種群這兩個概念,則a表示群落,b表示種群.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

C、H、N三種化學元素的質量分數(shù)共占人體化學成分的73%左右,而這三種元素在組成巖石圈的化學成分中,質量分數(shù)不到1%,這個事實說明( 。
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B、生物界與非生物界本質是不同的
C、生物界沒有一種元素是生物所特有的,生物和非生物從本質上看是相同的
D、生物界和非生物界存在著本質的區(qū)別,兩者還具有差異性

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