A. | 渦蟲體內(nèi)組織中干細(xì)胞的比例較高 | |
B. | 渦蟲生活史中的細(xì)胞增殖方式都屬于有絲分裂 | |
C. | 離體渦蟲切塊的細(xì)胞具有較高的全能型 | |
D. | 研究渦蟲的再生基因利于尋找延緩人體器官衰老的方法 |
分析 渦蟲是具有較強(qiáng)再生能力的雌雄同體動物,說明其可以進(jìn)行有性生殖,可以進(jìn)行減數(shù)分裂;將2cm長的渦蟲切成200多塊,每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲,說明渦蟲體內(nèi)組織中干細(xì)胞的比例較高,再生能力較強(qiáng),全能性較高,據(jù)此分析答題.
解答 解:AC、將2cm長的渦蟲切成200多塊,每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲,說明渦蟲體內(nèi)組織中干細(xì)胞的比例較高,再生能力較強(qiáng),全能性較高,AC正確;
B、根據(jù)題意分析渦蟲是具有較強(qiáng)再生能力的雌雄同體動物,說明其可以進(jìn)行有性生殖,可以進(jìn)行減數(shù)分裂,B錯誤;
D、研究渦蟲的再生基因,有利于人類研究并尋找延緩人體器官衰老的方法,D正確.
故選:B.
點評 本題考查動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能夠自我復(fù)制 | |
B. | 具有多個限制性酶切點,能與外源基因連接 | |
C. | 具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選 | |
D. | 最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油、乙二醇通過自有擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 被溶酶體分解后的某些產(chǎn)物細(xì)胞可再利用 | |
C. | 細(xì)胞中的酶催化作用發(fā)揮后會被及時降解 | |
D. | 活細(xì)胞中ATP、ADP的相互轉(zhuǎn)化不會休止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 操 作 方 法 | 試 管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入斐林試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鮮的某種酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 立即用酒精燈隔水加熱 | 50~65℃水浴1分鐘 | |
6 | 觀察現(xiàn)象 | A | B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病男性患者多于女性患者,為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 若Ⅲ-1和Ⅲ-3結(jié)婚所生子女患該病的概率是$\frac{1}{9}$ | |
C. | 系譜圖中一定是雜合子的個體只有Ⅰ-2、Ⅱ-2、和Ⅱ-4 | |
D. | “選擇放松”會造成有害基因頻率的不斷增加而威脅人類的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶將Na+泵到細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸 | |
B. | 該酶既能催化ATP的水解,又能催化ATP的合成 | |
C. | 若O2供應(yīng)不足,將會影響圖示過程的進(jìn)行 | |
D. | 該酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,有利于其與離子的結(jié)合和分離 |
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