7．圖為某家庭紅綠色盲遺傳的系譜圖，據(jù)圖分析，Ⅲ-1的紅綠色盲基因來(lái)自于（　�。�
A．Ⅰ-1B．Ⅱ-2C．Ⅱ-3D．Ⅰ-2

分析 紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，其特點(diǎn)是男性患者多于女性、隔代遺傳；且母親有病兒子一定有病，父親正常則女兒一定正常．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅲ-1個(gè)體是男性色盲患者，其色盲基因來(lái)自母親Ⅱ-1，Y染色體來(lái)自父親Ⅱ-2．Ⅱ-1的父親Ⅰ-1是正常，所以Ⅱ-1的母親Ⅰ-2一定是色盲基因的攜帶者，并且傳給了女兒Ⅱ-1．因此，Ⅲ-1的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ-2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同，如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖指出 A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式：
A是自由擴(kuò)散，B是協(xié)助擴(kuò)散，C是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）乙醇、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．肽鏈合成時(shí)起始的氨基酸是甲硫氨酸，而人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果．加工修飾的場(chǎng)所是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．高爾基體和溶酶體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D．溶酶體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲、乙表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，圖丙為圖乙部分片段的放大示意圖．對(duì)此分析合理的是（　�。�
A．甲過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)B．乙過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
C．酶1、酶2和酶3是相同的酶D．圖丙中含有五種堿基、五種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都是以氨基酸為原料在核糖體上合成的
B．酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用
C．同一種酶只能存在于分化程度相同的活細(xì)胞中
D．胃蛋白酶在胃內(nèi)可多次發(fā)揮作用因而具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有4個(gè)純合香瓜品種A、B、C、D（彼此基因型不相同），其中A、B品種的果實(shí)形狀為圓形，C表現(xiàn)為扁盤形，D表現(xiàn)為長(zhǎng)形．現(xiàn)用這4個(gè)香瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，子一代與子二代的表現(xiàn)型及其比例如下，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)親本子一代（F1）子一代（F2）
實(shí)驗(yàn)一AⅹB全扁盤形6圓：9扁盤：1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)二CⅹD全扁盤形6圓：9扁盤：1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)三AⅹC全扁盤形1圓：3扁盤
（1）香瓜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）如果將B和D進(jìn)行雜交，則子一代的表現(xiàn)型及其比例為圓形、100%，子二代的表現(xiàn)型及其比例為圓：長(zhǎng)=3：1．
（3）如果將長(zhǎng)型品種香瓜的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)三得到的F2植株進(jìn)行授粉．如果單株收獲F2中的種子（每株植物單獨(dú)分別收獲其種子），每株的所有種子再單獨(dú)種植在一起將得到一個(gè)株系，觀察所有的株系，理論上有$\frac{1}{4}$的株系全部表現(xiàn)為扁盤形，有$\frac{1}{2}$（比例）的株系表現(xiàn)為圓形：扁盤=1：1．如果單株收獲F2中扁盤形的種子，再種植形成一個(gè)個(gè)株系，則理論上有$\frac{1}{3}$（比例）的株系全部表現(xiàn)為扁盤形．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．鱒魚(yú)的眼球和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚(yú)體表顏色性狀中，顯性性狀是黃色，親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例，只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測(cè)成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)，科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本，進(jìn)行人工授精，用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)，其基因型是AaaBBb，由于三倍體鱒魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚(yú)苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，儲(chǔ)存在________內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與位于圖中________上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使某種離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。上述過(guò)程除了體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性外，還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁，可引起相同的生理效應(yīng)，從而進(jìn)一步證明GABA是一種________性的神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情。這是由于

，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。

（3）圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是________，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可________（填“縮短”或“延長(zhǎng)”）該離子通道打開(kāi)的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的生物．
（1）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可以飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠．若形成凝膠珠顏色過(guò)淺，則說(shuō)明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少．酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)是包埋法，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易從包埋材料中漏出．
（2）利用固定的酵母細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)生酒精，可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生很多氣泡，同時(shí)會(huì)聞到酒味．利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧．
（3）利用玉米秸桿生產(chǎn)酒精時(shí)，水解秸桿所用的纖維素酶可來(lái)自微生物．分離產(chǎn)生該酶的微生物時(shí)，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．微生物培養(yǎng)時(shí)對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌．

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同步練習(xí)冊(cè)答案