A、甲→乙→丙→丁 | ||||||||||||
B、甲→乙
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C、甲
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒侵入機(jī)體內(nèi)經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出病毒所特有的抗原特性 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊病毒 |
C、患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、人體感染病毒后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用后才可能徹底清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成目的基因 |
B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 |
C、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
D、目的基因的檢測和表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、488和488 |
B、487和487 |
C、484和484 |
D、4和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線A表示植株固定CO2的總量 |
B、凈光合產(chǎn)量最大時(shí)的呼吸也最強(qiáng) |
C、保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量 |
D、光合作用和細(xì)胞呼吸的酶具有不同的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作腐乳時(shí),料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì) |
B、制作果酒時(shí),先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗可能造成葡萄霉?fàn) |
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)造成發(fā)酵失敗 |
D、制備色素濾液時(shí),不加CaCO3會(huì)造成分離出的色素帶顏色較淺 |
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