處理方式 | 發(fā)芽率 |
第1組機械破損后直接播種 | 28.2% |
第2組25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 23.8% |
第3組機械破損后,再用25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 80.4% |
第4組機械破損后,再用40℃的0.05% 赤霉素浸種24小時 | 96.6% |
A、本實驗的對照組是第1和2組 |
B、機械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期,提高發(fā)芽率 |
C、各種植物激素協(xié)同作用促進種子的萌發(fā) |
D、第3組與第4組對比能說明溫度越高種子發(fā)芽率越高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、他們的最主要區(qū)別是有無核膜結構 |
B、原核細胞中都沒有細胞器 |
C、原核細胞內沒有染色質結構 |
D、藍藻細胞內沒有葉綠體,但是藍藻能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構 |
B、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
C、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中 |
D、植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、惡苗病是生長素作用的結果 |
B、細胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng) |
C、脫落酸可促使老葉凋落 |
D、果農常用植物生長調節(jié)劑乙烯催熟水果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下肢 | B、細胞 |
C、大腦 | D、運動系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是赤霉素 |
B、化學本質都是蛋白質 |
C、可由產生部位運送到作用部位 |
D、植物激素都與植物的向光性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度生長素的作用有差異,但都起促進作用 |
B、激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中發(fā)揮著重要作用 |
C、乙烯的主要作用是促進果實成熟 |
D、生長素和乙烯在植物的生長中表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯可用于果實催熟 |
B、脫落酸能夠促進種子萌發(fā) |
C、赤霉素能夠促進細胞分裂 |
D、乙烯可用于誘導產生無子果實 |
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