小趙同學(xué)從某真菌中提取了一種纖維素酶，他研究了溫度對該纖維素酶活性的影響，結(jié)果如圖．從圖可推測（　�。�
A、此酶的最適溫度為50℃
B、降低溫度可顯著降低此酶活性
C、提高溫度可顯著增強(qiáng)此酶活性
D、此酶在40℃～60℃的溫度范圍內(nèi)使用較好
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：由曲線圖可知：此酶在40℃～60℃的溫度范圍內(nèi)使用較好，此酶的最適溫度為55℃．
解答： 解：A、由表中數(shù)據(jù)可知，此酶的最適溫度為55℃，A錯(cuò)誤．
B、到達(dá)最適溫度之前，降低溫度可顯著降低此酶活性，B錯(cuò)誤．
C、到達(dá)最適溫度之前，提高溫度可顯著增強(qiáng)此酶活性，C錯(cuò)誤．
D、由曲線圖可知：此酶在40℃～60℃的溫度范圍內(nèi)使用較好，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖考查溫度對酶活性的探究，意在考查考生能從所給表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B、固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，優(yōu)點(diǎn)是成本低和和操作更容易

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科目：高中生物 來源： 題型：

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要．下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（　　）
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)--制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的類囊體
D、花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
和
 
能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由
 
控制的．
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 
．
（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 
．
（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從內(nèi)地到西藏旅游，到達(dá)西藏后很多人會(huì)出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、無氧呼吸增多，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH下降
B、無氧呼吸增強(qiáng)，導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少
D、由于氧氣缺乏，導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞的制備，并開展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較，如圖．

（1）制作凝膠珠的實(shí)驗(yàn)步驟是：酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→
 
→固定化酵母細(xì)胞．
（2）影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是
 
．
（3）圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉，海藻酸鹽起
 
的作用．
（4）該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵，定時(shí)記錄發(fā)酵液中酒精度的變化．
a．實(shí)驗(yàn)過程中的“在一定的發(fā)酵條件下”的條件是
 
，要求條件相同是為了確保
 
．
b．由表格可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間要
 
．
c．請寫出酵母菌產(chǎn)生酒精的方程式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若于S處給予刺激，則在A處可測到電位差的變化
B、若于S處給予刺激，則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
C、若興奮由A傳導(dǎo)到E，則興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
D、若興奮由A傳導(dǎo)到E，則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是（　　）
A、在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快
B、該細(xì)胞中，在bc段始終有染色單體存在
C、出現(xiàn)cd段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
D、a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞類群
B、細(xì)胞分化發(fā)生于生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
C、細(xì)胞分化都是一個(gè)可逆的過程
D、細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)沒有改變

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