【題目】對(duì)如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位
B.前者發(fā)生于同源染色體之間，后者發(fā)生于非同源染色體之間
C.前者只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，后者只發(fā)生在真核細(xì)胞中
D.兩者都會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目發(fā)生改變

【答案】D
【解析】解：A、圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，是交叉互換；圖乙中的變異發(fā)生在非同源染色體之間，是染色體易位，A正確； B、圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，圖乙中的變異發(fā)生在非同源染色體之間，B正確；
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，只發(fā)生在真核細(xì)胞中，C正確；
D、圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，是交叉互換，不會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解染色體結(jié)構(gòu)變異的類型的相關(guān)知識(shí)，掌握實(shí)例：貓叫綜合征（5號(hào)染色體部分缺失）；類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 由甲狀腺細(xì)胞分泌

B. 甲狀腺激素含碘，但并不是人體唯一的含碘的激素

C. 可促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換

D. 幼兒期缺少會(huì)導(dǎo)致呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的 ( )

A. 一定的流動(dòng)性 B. 選擇透過(guò)性 C. 屏障作用 D. 保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察某裝片，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，不調(diào)整光圈和反光鏡，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者( )

A. 暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)目多 B. 亮，觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

C. 暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)目少 D. 亮，觀察到的細(xì)胞數(shù)目少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的大麻為雌雄異株植物，如圖為其性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣2）片段，該部分基因不互為等位．在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制．下列敘述不正確的是（ ）
A.大麻的性別決定方式為XY型
B.控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ﹣2片段
C.雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中，能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
D.位于Ⅰ片段上的基因，雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像（乙圖），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中實(shí)線表示________________的數(shù)量變化，虛線表示________________的數(shù)量變化，乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是________________（用字母代號(hào)表示）。

（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的________________段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測(cè)，甲圖中的4N應(yīng)該等于________________。

（3）乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是________________，它在B圖所示時(shí)期的變化________________。

（4）甲圖中AB段曲線上升是由于________________，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖像中________________（字母時(shí)期）；甲圖中bc段曲線上升是由于________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為DD,Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應(yīng)的DNA
B.甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因
C.甲、乙、丙三圖中DNA制一次細(xì)胞分裂一次
D.孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)；某一小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后的結(jié)果如表所示（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）．

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

○

√

√

○

√

√

○

○

√

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中得出，多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是 ．
（2）圖中，染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體異常遺傳病是的，患病胎兒在出生前就死亡了．
（3）從遺傳方式上看，遺傳性乳光牙屬于遺傳病，致病基因位于染色體上．
（4）同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料后得知，遺傳性乳光牙是正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子為CAA，CAG，終止密碼子為UAA，UAG，UGA．那么，該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是 ， 與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（填“增大”“減小”或“不變”），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來(lái)自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占 ，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最多增加（ ）
A. 千焦
B. 千焦
C. 千焦
D. 千焦

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