有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說法中,不正確的是( 。
A、若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發(fā)生基因突變
B、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D、若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時的兩倍
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析曲線圖:
(1)若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則a→b表示有絲分裂間期,b→c表示有絲分裂前期、中期和后期;c→→e表示有絲分裂末期.
(2)若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→b表示有絲分裂間期,其形成的原因是DNA的復(fù)制;b→c表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;c→d形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;d→e表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:A、若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則a→b表示分裂間期,該時期DNA的復(fù)制過程中有可能會發(fā)生基因突變,A正確;
B、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d形成的原因是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂,該過程中不會發(fā)生同源染色體的分離(同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期),B錯誤;
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,其中減數(shù)第一次分裂會發(fā)生基因重組,C正確;
D、若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)為細(xì)胞分裂結(jié)束時,此時細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時的兩倍,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,明確縱坐標(biāo)含義不同時期,曲線各區(qū)段代表的時期不同,再結(jié)合所學(xué)的知準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體處于緊張焦慮狀態(tài)時,興奮性占優(yōu)勢的神經(jīng)是( 。
A、自主神經(jīng)B、交感神經(jīng)
C、植物性神經(jīng)D、副交感神經(jīng)

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赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng),原因是IAA的形成與GA有關(guān)(如圖).下列有關(guān)分析中,錯誤的是( 。
A、GA可促進(jìn)蛋白酶的活性
B、GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來
C、GA可降低IAA氧化酶的活性
D、GA可解除IAA對生長的抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、自然選擇直接作用于個體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀
C、無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
D、自然選擇通過選擇個體使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖(-?-<表示從樹突到胞體到軸突),方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞.下列有關(guān)對此生理過程的分析,不正確的是(  )
A、嬰兒的a興奮,就會引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮
B、如果正常成年人的n興奮,就會引起神經(jīng)元d的興奮
C、若正常成年人的b受損,其排尿反射將不會存在
D、若正常成年人的m和n受到損傷,其排尿反射仍會存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘中,鰱魚在上層,烏魚在底層.這反映了(  )
A、種群密度B、種群特征
C、群落結(jié)構(gòu)D、生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

反義技術(shù)是基因治療中常用的一種技術(shù),可以用于治療某些疾。鶕(jù)如圖所示信息分析關(guān)于反義技術(shù)的敘述錯誤的是( 。
A、反義DNA的相對分子質(zhì)量較低,易進(jìn)入靶細(xì)胞
B、反義DNA通過與缺陷基因進(jìn)行同源重組來達(dá)到修復(fù)缺陷基因的目的
C、利用人工合成的反義DNA在翻譯水平減少細(xì)胞中異常基因的表達(dá)
D、利用反義技術(shù)進(jìn)行基因治療過程中不需要tRNA參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

將如圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關(guān)操作錯誤的是( 。
A、實驗開始前應(yīng)對整個改裝裝置進(jìn)行氣密性檢查
B、實驗過程中通過控制閥a的開閉來控制通氣量
C、該裝置管口2應(yīng)接入裝有澄清石灰水的試劑瓶中
D、從管口3取樣可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施能夠提高溫室栽培黃瓜產(chǎn)量的是(  )
①連陰雨天升高室內(nèi)溫度
②養(yǎng)蜂或人工傳粉
③適當(dāng)多施磷肥
④施用適當(dāng)濃度的生長素
⑤在白天適當(dāng)降低溫度,在夜間適當(dāng)升高溫度 
⑥有機(jī)肥在溫室內(nèi)發(fā)酵
⑦在一面墻上設(shè)置反光幕
⑧室內(nèi)增加人工光源,延長光照時間.
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑧
C、②③④⑤⑥⑦
D、②③④⑥⑦⑧

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