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（10分）科研人員研究了光照強度、CO2濃度、土壤含水量對番茄光合作用的影響。請回答下列問題。

⑴ 圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線。若圖中的B點驟變?yōu)? 點時，短時間內三碳化合物的含量將快速下降(請用圖中已標出的橫坐標上的點回答)。圖中若其它條件不變，溫度下降5℃則D點將向 __________方向移動。

⑵ 圖乙表示某光強度和適宜溫度下，番茄光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況。與G點相比，F(xiàn)點葉綠體中[H]的含量 (較低、相等、較高)。

⑶圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結果。隨著土壤含水量降低，氣孔導度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產物的輸出變慢，導致細胞內光合產物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響 反應，而且不能恢復。為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在 條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行 處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率 ，則觀點二成立。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，l號染色體上有部分來自其它染色體的片段，如圖所示。下列有關敘述正確的是

A．A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律

B．A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律

C．其他染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D．A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位的種類不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三12月學科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化的敘述正確的是（ ）

A．在進化地位上越高等的生物，適應能力越強

B．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性

C．最早登陸的生物是適應陸地生活的原始的兩棲類

D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關敘述錯誤的是

A．該個體血糖濃度降低，細胞產熱不足以維持正常體溫

B．該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

C．調節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

D．調節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調動起來抵御寒冷

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北南宮一中高三下學期第十一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

——現(xiàn)代生物科技專題(第4小題1分，其他每空2分，共15分)

根據(jù)所學生物學知識回答：

⑴如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的 中，然后用該農桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 上。

⑵目前臨床上使用的紅細胞生成素(一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO)。檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的 細胞，可由rhEPO免疫過的小鼠 細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成。

⑶在“試管牛”的培育過程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞，最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進行受精作用。在胚胎移植前，通過 技術可獲得較多胚胎。

⑷生態(tài)系統(tǒng)內即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結構或功能失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )(1分)

A．協(xié)調與平衡原理 B．物種多樣性原理

C．物質循環(huán)再生原理 D．整體性原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三下學期第5次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下：

（1）制備疫苗

將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。

（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力

①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產生相應的抗體；當 病毒再次入侵時，機體能產生更強的特異性免疫應答，包括 。

②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。

對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒。

實驗組的處理： 。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種 的疫苗。

③分析實驗結果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率和存活率。

若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體，則實驗組比對照組 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習生物試卷（解析版） 題型：?????

低毒性的廣譜除草劑，能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死，科學家將細菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）轉入小麥，提高其對草甘膦的耐受性。以下說法正確的是

A．EPSPS基因轉錄時以DNA的兩條鏈同時作為模板，提高轉錄效率

B．EPSPS基因導入小麥葉肉細胞后，抗蟲性狀可隨傳粉受精過程遺傳

C．可用抗原抗體雜交的方法檢測細胞中是否有EPSPS基因的表達產物

D．利用Ti質粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，不能用2n表示的是

A．一個DNA分子復制n次后產生的DNA分子數(shù)

B．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產生的配子種類數(shù)

C．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)

D．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列對圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體倍增，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細胞

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