下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息的描述，正確的是（　　）
A、信息傳遞可以發(fā)生在同種生物之間、不同種生物之間以及生物與環(huán)境之間
B、植物只能感受生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境
D、信息只能沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：A、信息傳遞既可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息來自生物和無機(jī)環(huán)境，植物能感受生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息（生物堿等）和物理信息（光），B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息來自生物和無機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、信息在食物鏈中的傳遞往往是雙向的，如狼可聞到羊的氣味，同樣羊也能聞到狼的氣味，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請按要求回答下列（1）、（2）小題：
（1）甲病是一種伴性遺傳�。ㄖ虏』�?yàn)椋�，乙病是一種常染色體遺傳�。ㄖ虏』�?yàn)閞）．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患甲病又患乙病的孩子．則這對(duì)夫婦的基因型分別為
 
和
 
．如果他們再生育一個(gè)孩子，該孩子患病的概率是
 
，只患乙病的概率是
 
，同時(shí)患甲、乙兩種病的孩子的性別是
 
．
（2）苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳�。純河捎谌鄙亠@性基因H，導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氮酸羧化酶缺乏，使來自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸．苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多，就會(huì)造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害．目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法，即給予患兒低苯丙氨酸飲食．
患兒體內(nèi)苯丙酮酸含量體內(nèi)苯丙氨酸羧化酶含量基因型
食療前
 

 

 
食療后正常
 

 
①請根據(jù)以上知識(shí)補(bǔ)充完成此表（其中，含量用“正�！�、“過多”、“缺乏”表示）：
②若用基因工程方法治療苯丙酮尿癥．其基本思路是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是美國生態(tài)學(xué)家F．B．Golley在1960年對(duì)密執(zhí)安某荒地進(jìn)行調(diào)查后，繪制的一條食物鏈的三個(gè)營養(yǎng)級(jí)（植物、田鼠、鼬）的能量分析圖．（單位：J?hm-2?a-1）
營養(yǎng)級(jí)同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放熱量凈生產(chǎn)能量
甲248×109200×10912×10936×109
乙746×10624×1066×10630×106
丙6×1054×105230×10510×105
下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表中營養(yǎng)級(jí)乙對(duì)應(yīng)的生物是田鼠
B、甲營養(yǎng)級(jí)的凈生產(chǎn)量約占同化量的85.5%
C、丙營養(yǎng)級(jí)凈生產(chǎn)量明顯降低是因?yàn)楹銣貏?dòng)物代謝產(chǎn)熱量高
D、第一營養(yǎng)級(jí)的能量流向第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)現(xiàn)率為7%．現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，妻子是該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因的攜帶者．那么他們所生男孩中，同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是（　�。�
A、
1
44
B、
1
88
C、
7
2200
D、
3
800

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一伴性遺傳病的系譜圖，根據(jù)此圖可推出（　�。�
A、該病是隱性遺傳病
B、該病是顯性遺傳病
C、Ⅰ-2攜帶致病基因
D、Ⅱ-3是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)說法不正確的有（　　）
A、激素調(diào)節(jié)具有微量高效
B、通過神經(jīng)傳導(dǎo)或體液的運(yùn)輸
C、作用于靶細(xì)胞或靶器官
D、激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活，以保證生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的靈活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體異常果蠅的性別與育性如表．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅（XrXr）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交產(chǎn)生的F1中，偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅（稱“例外”）．不考慮基因 突變和環(huán)境改變因素，對(duì)上述例外的解釋中，正確的是（　　）
性染色體性別育性
XXY雌性可育
XO雄性不育
XXX、OY--死亡
A、親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子
B、親本雌果蠅產(chǎn)生了Xr的卵細(xì)胞
C、子代中XRXr個(gè)體為紅眼雌果蠅
D、子代中XRO個(gè)體為紅眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)性染色體及相關(guān)遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、性染色體上的基因都可以控制性別
B、女兒的性染色體上的致病基因一定來自于父親
C、性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
D、性染色體不僅存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，一個(gè)DNA分子復(fù)制一次結(jié)束后，會(huì)形成（　�。�
A、兩個(gè)相同的DNA分子
B、兩個(gè)不同的DNA分子
C、四個(gè)相同的DNA分子
D、四個(gè)不同的DNA分子

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