16．里約奧運會的跳水池變?yōu)椤熬G池”，與綠藻有關(guān)．下列關(guān)于綠藻和藍藻說法錯誤的是（　　）
A．都含有葉綠素B．都屬于自養(yǎng)生物C．都含有核糖體D．都有成型細胞核

分析 藍藻屬于原核生物，綠藻屬于真核生物，原核細胞和真核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、綠藻和藍藻都含有葉綠素，都能進行光合作用，A正確；
B、藍藻屬于原核細胞，細胞中無葉綠體，但藍藻和綠藻都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，B正確；
C、綠藻和藍藻都含有核糖體，C正確；
D、藍藻屬于原核生物，沒有核膜，因而不含成形的細胞核，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以藍藻和綠藻為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍藻屬于原核生物，綠藻屬于真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失

③蔗糖溶液中的植物細胞過度失水而死亡 ④花瓣的自然凋落

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放
激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌某激素，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）抗利尿激素的合成和分泌屬于圖中乙模式，其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高．
（3）血糖濃度升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是單向傳遞．
（4）在寒冷環(huán)境中，能通過丙模式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧的感受器是皮膚冷覺感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、c和a分別表示的結(jié)構(gòu)依次是感受器、神經(jīng)中樞、效應器，f、e、c、b和a共同組成反射�。�
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．
（3）乙圖是甲圖中d 處結(jié)構(gòu)的放大，此結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分．
（4）神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中A神經(jīng)元的軸突傳遞到B神經(jīng)元的細胞體或樹突．原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．毒死蜱是一種有機磷酸酯類殺蟲殺螨劑，研究者在培養(yǎng)基中添加毒死蜱，篩選毒死蜱降解菌株，并進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖：

（1）圖形中沒有直接體現(xiàn)的微生物的營養(yǎng)物質(zhì)還有水分和無機鹽，該實驗的自變量是碳源與氮源的種類．
（2）在最佳氮源的篩選中胰蛋白胨的效果最好．其他幾種氮源的添加也均能使菌株對毒死蜱有較好的降解效果．而不添加氮源的培養(yǎng)基中，菌株幾乎不生長且無降解，說明氮源對菌株的生長是必不可少的．
（3）在最佳外加碳源的篩選中，添加葡萄糖的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率最高，不添加其他外加碳源時毒死蜱降解率也達到了16.94%，說明該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長，而添加麥芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率反而比對照組還要低，說明這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對毒死蜱的降解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．農(nóng)村中泡菜的制作方法：將新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”，密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～32℃．有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不成”．請回答下面問題：
（1）壇口密封的目的是乳酸菌為厭氧微生物．
（2）制作過程中，需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應為4：1，加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是鹽過多，抑制了乳酸菌的發(fā)酵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1中含有16個脫氧核糖核酸．
（2）圖1所示細胞對應圖2的時期是6（填數(shù)字及中文名稱）
（3）圖2中曲線A表示DNA的相對含量．
（4）圖2中不含同源染色體的時期有1～4、9～13（用圖中數(shù)字表示），a點的變化可表示的生理過程為受精作用；
（5）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期C對應圖2中的時期11，那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究者要利用如圖裝置探究酵母菌能否進行無氧呼吸
（1）實驗中酵母菌培養(yǎng)液和5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液上添加石蠟油的目的是隔絕空氣．
（2）本實驗設計中缺乏對照實驗，對照組與與實驗組主要的不同在于：對照組培養(yǎng)液中不加酵母菌培養(yǎng)液或加入等量加熱殺死的酵母菌培養(yǎng)液．
（3）B試管中的檢測試劑可以是澄清石灰水，除此之外還可以使用溴麝香草酚藍水溶液，培養(yǎng)一段時間后，試管B中該檢測試劑的顏色的變化情況是由藍變綠再變黃，說明酵母菌進行無氧呼吸（產(chǎn)生二氧化碳），但為進一步確認酵母菌進行了無氧呼吸，還需進一步進行實驗，實驗的主要操作是取樣、加入酸性重鉻酸鉀溶液，觀察是否出現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于真核細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．脫氧核糖核酸主要分布于細胞核
C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類
D．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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