請(qǐng)根據(jù)下面的圖回答問(wèn)題:

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是
 

(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
 
 

(3)圖A中⑥所指的是
 
,它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)寫(xiě)上它們的名稱(chēng):
 
,
 
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析A圖:A圖為動(dòng)物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、核液、中心體、核糖體、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);
分析B圖:B圖為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次為細(xì)胞壁、高爾基體、細(xì)胞核、核糖體和線粒體.
解答: 解:(1)圖A細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,但有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖A中③為高爾基體,能對(duì)來(lái)自⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝.
(3)圖A中⑥為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),即葉綠體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

故答案為:
(1)動(dòng)物   無(wú)細(xì)胞壁
(2)[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   加工   分類(lèi)  包裝
(3)核糖體  蛋白質(zhì)
(4)線粒體  有氧呼吸
(5)葉綠體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   液泡
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、葡萄糖通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出人體成熟的紅細(xì)胞
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
D、質(zhì)膜上的膜蛋白可能起催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程.結(jié)合上圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)溫室效應(yīng)的最主要原因來(lái)自圖中的
 
(用①~⑥序號(hào)作答),下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(用a~d序號(hào)作答).
a.改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè); b.大力發(fā)展火力發(fā)電  c.研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源; d.優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電.
(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)自然環(huán)境之間主要以
 
形式進(jìn)行循環(huán),與①②兩個(gè)過(guò)程有關(guān)的主要細(xì)胞器(主要考慮其為真核生物)分別是
 
、
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是
 
(用A~D作答),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是:
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)除有上圖表示的功能外,還具有的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等綠色植物細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( 。
A、光能經(jīng)過(guò)光反應(yīng)轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能
B、與有氧呼吸有關(guān)的酶只分布在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、細(xì)胞呼吸可為光合作用暗反應(yīng)提供ATP和C02
D、光合作用產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌能使小白鼠致死
B、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死
C、將S型細(xì)菌的DNA加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基上出現(xiàn)的粗糙的菌落是由S型細(xì)菌形成的
D、格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥根尖細(xì)胞中,含有A、T、C、U的核苷酸有( 。
A、4種B、5種C、6種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的肝細(xì)胞內(nèi)含量較多的糖類(lèi)是( 。
A、葡萄糖B、糖原C、核糖D、乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體.在體色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育.讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得子一代類(lèi)型及在子一代總數(shù)的比例如下表.
黃毛紅眼黃毛白眼黑毛紅眼黑毛白眼
雌蠅
4
12
0
2
12
0
雄蠅
2
12
2
12
1
12
1
12
請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別是
 
、
 
.子一代中黑色白眼果蠅的基因型是
 

(2)若不考慮體色性狀的遺傳,讓子一代中全部的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型是
 
,其理論上的比例是
 
,后代的表現(xiàn)型是
 
,其理論上的比例是
 

(3)選取子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅,進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用遺傳圖解表示.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ5為單基因遺傳病患者,據(jù)圖分析,下列敘述不合理的是( 。
A、患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
8
C、Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2

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