中東地區(qū)呼吸綜合癥由一種新型冠狀病毒引起，感染者多會出現(xiàn)嚴重的呼吸系統(tǒng)問題并伴有急性腎衰竭,下列有關(guān)說法不正確的是

A．冠狀病毒與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的最大差異是前者沒有核膜、核仁

B．將冠狀病毒的核酸徹底水解后，可得到4種堿基、1種五碳糖、一種磷酸

C．病毒感染機體后，體液中會產(chǎn)生與之特異性識別的抗體，但僅靠體液免疫一般無法將病毒徹底清除

D．腎衰竭會導(dǎo)致代謝廢物在體內(nèi)枳累，引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因，它與G基因在油菜的株高時有相同的效果，株高與這兩個基因的數(shù)量正相關(guān)，將B基因?qū)胗筒丝膳嘤鲛D(zhuǎn)基因油菜。請回答下列問題：

（1）圖一表示含有目的基因的B的DNA片段和部分堿基序列，圖二表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGC、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。若需將目的基因B導(dǎo)入圖二中的質(zhì)粒，應(yīng)選擇的限制酶是 ；為了篩選出含重組質(zhì)粒的受體細胞，培養(yǎng)基上需要分別添加 。

（2）所用的質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖三所示。

①該質(zhì)粒的長度為 kb。在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割位點分別有 個。

②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接，連接后的序列 （填“可以”或“不可以”）用M酶、N酶進行切割。

（3）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上，且B基因與g基因位于非同源染色體上，并在植株中得到成功表達，可觀察到轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為 。從基因工程的操作步驟上看，這屬于在

水平上來鑒定檢測重組性狀的表達。

（4）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖四），其中與甲的株高相同的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，錯誤的是

A．卡爾文用標(biāo)記的追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

B．格里菲思通過實驗推想出已經(jīng)殺死的S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)換因子”

C．達爾文的實驗證明了胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生吲哚乙酸使其向光彎曲生長

D．林德曼通過對賽達伯格湖能量流動的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化合物水解的敘述正確的是

A．蔗糖、淀粉和糖原徹底水解的產(chǎn)物相同

B．蛋白質(zhì)分子徹底水解的產(chǎn)物含有20種氨基酸

C．細菌中的核酸初步水解和徹底水解都能獲得8種產(chǎn)物

D．植物細胞中的ATP水解釋放的能量能用于各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示動作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙、圖丙表示動作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是

A． 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點將降低

B． 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑦

C． 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側(cè)鈉離子高于細胞膜內(nèi)側(cè)

D． 恢復(fù)靜息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某種植物純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅色品種雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為藍色:鮮紅色=3:1。

（1）取F1植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得 （幼苗/種子/幼苗或種子）后用秋水仙素進行處理，得到的個體中與親本基因型相同的占 。

（2）F1藍色植株自花受粉，后代基因型有 種；表現(xiàn)型及比例為 。

（3）該植物的另一對性狀紅莖對綠莖為顯性，受一對等位基因控制，30對親本進行紅莖×綠莖雜交實驗，F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖:綠莖=5:1，試解釋 。該種群紅莖親本中純合子與雜合子的基因型比為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是

A．噬菌體內(nèi)的堿基有5種，核苷酸有8種

B．人體細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成

C．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病�，F(xiàn)讓不同個體在規(guī)定時間內(nèi)口服100g葡萄糖，葡萄糖進入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化。回答下列問題：

（l）胰島素水平可通過抽取血樣來檢測，這是因為激素調(diào)節(jié)具有 的特點。

（2）正常人口服葡萄糖后，胰島素分泌量增加，可促進 的過程，使血糖水平降低；當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時，又會引起 分泌量的增加，進而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過程，使體內(nèi)血糖濃度保持相對穩(wěn)定。

（3）糖尿病分為I型和II型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細胞受損，口服葡萄糖后，胰島素分泌量 （填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”），血糖濃度維持在較高水平。II型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細胞的胰島素受體數(shù)量減少，組織細胞對胰島素的敏感度，血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析，臨床上可以采用注射胰島素的方法進行治療的是 型糖尿病。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用基因工程可以使哺乳動物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，這種轉(zhuǎn)基因動物可用來生產(chǎn)藥用蛋白如生長激素、血清白蛋白等．回答下列問題：
（1）基因工程運用的原理是基因重組．
（2）科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶（基因工程常用的工具酶）將生長激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中，上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi)．培養(yǎng)動物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）將胚胎移入母牛子宮內(nèi)的技術(shù)是胚胎移植，該技術(shù)的意義是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力．
（5）若要獲得多只牛，可將胚胎進行分割，囊胚期的胚胎分割時需注意對內(nèi)細胞團進行均等切割．

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