分析 應(yīng)激作用于神經(jīng)系統(tǒng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),感染使得免疫細(xì)胞分泌細(xì)胞因子,兩者同時作用于下丘腦,使之釋放CRH,作用于垂體釋放ACTH,作用于腎上腺釋放腎上腺糖皮質(zhì)激素,進(jìn)而抑制免疫細(xì)胞的功能.
解答 解:(1)免疫細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等.題圖顯示:在機(jī)體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時,通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用,對免疫細(xì)胞產(chǎn)生明顯的抑制作用,進(jìn)而引起免疫功能下降,由此可以說明,在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下,人體會因產(chǎn)生的癌細(xì)胞不能及時清除而患上癌癥.
(2)一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,激活周圍感覺神經(jīng)元,引起Na+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞.
(3)某些傳出神經(jīng)元與各類免疫細(xì)胞的連接是通過類似突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號后,再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力,神經(jīng)遞質(zhì)屬于化學(xué)信號.
(4)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激素調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞,還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞(合理即可) 抑制 產(chǎn)生的癌細(xì)胞不能及時清除
(2)特異性受體 Na+
(3)突觸 化學(xué)
(4)神經(jīng)遞質(zhì)和激素 抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人胃部活動的有關(guān)調(diào)節(jié)過程,下列敘述錯誤的是
A.促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
B.胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌,屬于非特異性免疫
C.神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元
D.在神經(jīng)纖維的兩點同時刺激,在這兩點的中點處興奮會抵消
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國研究人員創(chuàng)造出一種新型干細(xì)胞——異種雜合二倍體胚胎干細(xì)胞,具體研究過程如下圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的 發(fā)育而來,所采用的技術(shù)應(yīng)為 技術(shù),培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)液處含有一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加微生素、激素、 等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)。
(2)圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的 細(xì)胞,ES在形態(tài)上表現(xiàn)為 。
(3)由于物種間存在 ,因此自然情況下哺乳動物遠(yuǎn)親物種間的配子往往無法完成 作用,或者即便能完成也不能發(fā)育。但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利,創(chuàng)造出了各類遠(yuǎn)親物種間的雜合細(xì)胞,如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細(xì)胞,由于這些細(xì)胞都是由體細(xì)胞融合產(chǎn)生,因此雜交細(xì)胞通常含有 個三色體組。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片, 每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)。結(jié)果如圖。
(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。)
(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中__________過程,進(jìn)而形成有機(jī)物。
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實驗中, 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________。
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,__________的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物__________降低,使其積累的有機(jī)物減少,造成減產(chǎn)。
(4)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長。實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入__________,其他生長條件適宜,一段時間后檢測__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅體細(xì)胞中的同源染色體形態(tài)、大小均相同 | |
B. | 該細(xì)胞的同源染色體上有一個A基因和一個a基因 | |
C. | 該圖表示聯(lián)會后形成一個四分體 | |
D. | 這種異常的“十字型”結(jié)構(gòu)屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解者一定是微生物 | |
B. | 深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的一些化能自養(yǎng)型生物,屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 | |
D. | 蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管狀葉和鱗片葉細(xì)胞中核基因組成不同 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉色素存在于葉綠體和液泡中 | |
C. | 紫色洋蔥管狀葉可用于葉綠體中色素的提取和分離 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有還原糖的檢測需要加熱到50~65℃ | |
B. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同 |
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