下表是某微生物培養(yǎng)基成分，請據(jù)此回答：

編號
成分
含量
①
粉狀硫
10g
②
（NH4）2SO4
0.4g
③
K2HPO4
4.0g
④
MgSO4
9.25g
⑤
FeSO4
0.5g
⑥
CaCl2
0.5g
⑦
H2O
100ml
 
（1）表中培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是                  ；若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)             。
（2）若不慎將過量NaCl加入此培養(yǎng)基中。如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入         ，用于培養(yǎng)                      ；若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是              。
（3）表中營養(yǎng)成分共有      類；上表中各成分重量確定的原則是            　；不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是      　　　。

⑴自養(yǎng)型微生物      固氮微生物　�、坪加袡C(jī)物　　金黃色葡萄球菌       瓊脂（或凝固劑）　　⑶   3   依微生物的生長需要確定　　調(diào)整pH

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L（氨基酸依賴型）�，F(xiàn)有兩個(gè)氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將上述兩個(gè)突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個(gè)突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的　　　氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類
１
 
無
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基）
實(shí)驗(yàn)二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內(nèi)，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時(shí)，突變株a能生長，但添加鳥氨酸不能生長；無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸，突變株b都不能生長。
　　　　反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物           　　鳥氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長的原因是　　過程受阻，突變株b則是　　　過程受阻，反應(yīng)受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實(shí)驗(yàn)三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y，根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對面包霉中控制　　　　　合成的基因進(jìn)行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關(guān)微生物的問題：
（１）圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調(diào)節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點(diǎn)。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題：
編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個(gè)體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析，造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長；大腸桿菌代謝產(chǎn)物（胰島素）積累時(shí)期相當(dāng)于曲線的________段；當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多
種形態(tài)，甚至畸形時(shí)，大腸桿菌群體生長進(jìn)入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省長春市外國語學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物卷 題型：綜合題

（8分）下表是某微生物培養(yǎng)基成分，請據(jù)此回答：

編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
粉狀硫
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
1000ml
（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用于培養(yǎng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）表中營養(yǎng)成分共有＿＿＿＿＿類。
（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是＿＿＿＿＿。
（6）上表中各成分質(zhì)量確定的原則是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷（生物A卷） 題型：綜合題

下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請據(jù)此回答：

（1）培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分共有_______類。

（2）該培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是_____________________。

（3）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中，如果不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入___________，用于培養(yǎng)__________。

（4）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)_________________。

（5）表中各成分含量確定的原則是_________。

（6）若該培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個(gè)舊市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（7分）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請據(jù)此回答：

（1）表中培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用于培養(yǎng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若除去成分②，加入（CHO），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）表中營養(yǎng)成分共有＿＿＿＿＿類。

（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是＿＿＿＿＿。

（6）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是＿＿＿＿＿。

 

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