研究人員進(jìn)行兩種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（單位：mm）影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．據(jù)表分析正確的是（　　）
組號(hào)操作第1天第3天第5天第7天
甲頂芽保留 00 0 0 
乙 去頂芽0 20 40 60 
丙 去頂芽，切口涂抹生長(zhǎng)素 02 5 7 
丁 去頂芽，切口涂抹赤霉素 030 65 100 
A、比較甲、乙可知，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
B、比較乙、丙可知，生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
C、比較乙、丁可知，赤霉素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D、比較丙、丁可知，生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用效果相同
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題：
分析：如圖，比較表格甲、乙、丙；可知頂芽可通過產(chǎn)生生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，比較乙、丙、丁組說(shuō)明赤霉素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用．
解答： 解：A、比較甲、乙可知，頂芽能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，具體機(jī)理不清楚，A錯(cuò)誤；
B、比較乙、丙可知，生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，B錯(cuò)誤；
C、比較乙、丁可知，赤霉素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，C正確；
D、丙、丁組兩個(gè)變量，無(wú)法說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用效果相同或相反，最好有乙組對(duì)比，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．本題結(jié)合圖示，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

健康人由平靜狀態(tài)轉(zhuǎn)為劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過程中，有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、整個(gè)過程中pH保持穩(wěn)定不變
B、HCO3-、HPO42-等離子參與維持pH的穩(wěn)定
C、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ代表的物質(zhì)是
 
，Ⅳ代表的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（3）據(jù)圖可知，植物細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄發(fā)生的部位是
 
，翻譯發(fā)生的部位是
 
．
（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
階段．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，這個(gè)過程叫做
 
．
（5）在一定CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)光合速率為吸收CO245mg/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C、制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水
D、本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液M）中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位．有關(guān)動(dòng)作電位和靜息電位的敘述，正確的是（　�。�
A、大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內(nèi)流
B、適當(dāng)降低溶液M的鈉離子濃度，靜息電位值會(huì)因?yàn)榧?xì)胞外鈉離子濃度的降低而降低
C、動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加
D、突觸受到動(dòng)作電位的刺激會(huì)釋放出鈉離子引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A過程發(fā)生在
 
的間期，中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程．
（2）圖中需要解旋酶的過程有
 
，B過程需要的原料是游離的
 
．
（3）基因突變一般發(fā)生在
 
（填字母）過程中，它可以為生物進(jìn)化提供
 
．
（4）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，某tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上堿基序列為是
 
．ABC過程的共同點(diǎn)是
 

（5）細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
，圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
（填“由a到b”或“由b到a”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用物質(zhì)P處理人離體的肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因：
 
和
 
．由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上
 
等減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的
 
，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
、
 
，因變量是抑制癌細(xì)胞增殖的抑制率．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，
 
 （填能或不能）可以得出結(jié)論：物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00g/L．
（4）推測(cè)：物質(zhì)P對(duì)腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制，可能與決定細(xì)胞凋亡的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
B、在健康人的尿液、胃液、唾液、甲狀腺激素液體4種樣本中，能與雙縮腺試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是胃液和唾液
C、在還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加氫氧化鈉溶液，后加硫酸銅溶液
D、在用洋蔥鱗片葉表皮作為材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，看不到染色體的連續(xù)變化是因?yàn)榧?xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對(duì)黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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