【題目】下圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是（ ）

A.甲、乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B.乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠體

C.丙的遺傳物質是單鏈RNA，其結構不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D.丁細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和細胞核

【答案】C

【解析】

分析題圖：甲是幽門螺桿菌，是細菌，是原核生物；乙是藍藻，是原核生物，有葉綠素、藻藍素，能進行光合作用；丙是艾滋病病毒，是RNA病毒，既不屬于原核細胞，也不屬于真核細胞；丁是變形蟲，是原生動物，屬于真核生物。

A、幽門螺桿菌和藍藻的細胞壁成分均為肽聚糖，酶具有專一性，纖維素酶不能將肽聚糖分解，A錯誤；
B、乙屬于原核生物，不含有葉綠體和中心體結構，B錯誤；
C、丙是艾滋病病毒，沒有細胞結構，其遺傳物質是單鏈RNA，其結構不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異，C正確；
D、細胞核不屬于細胞器，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某地一種群數(shù)量進行調查，結果如圖所示。其中=前一年種群數(shù)量/當年種群數(shù)量。下列敘述中正確的是（ ）

A.t1之前種群的出生率大于死亡率

B.t1時種群內可被捕食的個體最多

C.t3時種群內個體面臨的生存壓力較t2時刻小

D.t3-t4時間內種群數(shù)量在K值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍色、白色）由2對常染色體上的等位基因（A、a、B、b）控制，下圖為基因控制物質合成的途徑。請分析回答下列問題：

白色物質基因A有色物質Ⅰ基因B有色物質Ⅱ

（1）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F1自交所得F2中表現(xiàn)型及其比例為白花∶藍花∶紫花=4∶3∶9，請推斷圖中紫花植株基因型有__________種。將F2的藍花植株自交，F3的表現(xiàn)型及比例是__________。

（2）已知體細胞中b基因數(shù)多于B基因時，B基因的效應不能表現(xiàn)。下圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①甲的變異類型是染色體結構變異中的____，乙突變體的花色表現(xiàn)型為____。

②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型，讓該突變體與純合的紫花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。請寫出預期結果及結論___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液在保存過程中，紅細胞的代謝能力會發(fā)生變化。研究人員測定任氏血中葡萄糖含量，并通過其變化情況來反映人成熟紅細胞代謝能力。實驗步驟如下：

步驟一：從人的血液中分離得到成熟紅細胞，加入含有葡萄糖的任氏液（成分與血漿相似），混合成為任氏血，測定 。

步驟二：將任氏血灌入血袋，在適宜條件下保存。

步驟三：經(jīng)過5小時、10小時后測定任氏血中葡萄糖的含量，并處理相關數(shù)據(jù)。

回答下列問題：

（1）組成血紅蛋白的單體的結構通式是__________。在未成熟的紅細胞中與葡萄糖載體蛋白合成有關的基因處于_________狀態(tài)。

（2）補充步驟一空白處操作：___________________。

（3）若血液在保存過程中，紅細胞的代謝能力會降低，請你預測實驗現(xiàn)象：__________________。

（4）嚴重缺Fe的病人容易出現(xiàn)乳酸中毒的原因是________________。體現(xiàn)了無機鹽具有________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以苯和乙炔為原料合成化工原料E的路線如下：

回答下列問題：

（1）以下有關苯和乙炔的認識正確的是___________。

a．苯和乙炔都能使溴水褪色，前者為化學變化，后者為物理變化

b．苯和乙炔在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生

c．苯與濃硝酸混合，水浴加熱55~60℃，生成硝基苯

d．聚乙炔是一種有導電特性的高分子化合物

（2）A的名稱___________________。

（3）生成B的化學方程式為______________，反應類型是________。

（4）C的結構簡式為____________，C的分子中一定共面的碳原子最多有_____個。

（5）與D同類別且有二個六元環(huán)結構(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構體有4種，請寫出其中2種同分異構體的結構簡式：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分相關實驗，下列有關分析錯誤的是（ ）

A.達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量

B.拜爾的實驗在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向不同

C.圖③是溫特實驗的實驗組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊

D.溫特的實驗證明生長素可以通過擴散的方式進入瓊脂塊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.①為遺傳物質的載體，是細胞遺傳和代謝的中心

B.②為核仁，與某種 RNA 的合成及核糖體的形成有關

C.③是雙層膜，把核內物質與細胞質分開

D.④是核孔，能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的非糯性與糯性是一對相對性狀，分別受核基因W和w控制。該植物葉的顏色受核基因和質基因（受精卵的質基因全部來自于卵細胞）共同控制（如圖）。核基因G控制花斑葉，g控制綠葉。質基因為Y時，葉片為花斑葉；質基因為N時，葉片為綠色。細胞核或細胞質有花斑葉基因時葉片為花斑葉，但G基因和Y基因同時存在時，由于產(chǎn)物相互干擾，最終均不能發(fā)揮作用，葉片為綠色。

（1）該植物同源四倍體種子大、產(chǎn)量高，獲得同源四倍體的常用方法是__________________。將純合的同源四倍體非糯性與糯性雜交，F2代個體非糯性與糯性的比例接近35：1，請解釋F2代個體非糯性與糯性的比例接近35：1的原因__________________。

（2）花斑葉植株的基因型可能為__________________。

（3）育種工作者在種植綠葉品系N（gg）時，偶然發(fā)現(xiàn)了一株花斑葉植株，假設為單個基因突變所致，請設計實驗探究該花斑葉植株基因突變發(fā)生的位置及其基因型。請寫出實驗思路和預期實驗結果和結論____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內發(fā)育

B. A細胞不一定是受精卵細胞

C. ①②兩個胚胎具有不同遺傳物質

D. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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