9.如圖是某種傳出神經(jīng)元與骨酪肌形成類(lèi)似突觸結(jié)構(gòu)的示意圖.

(1)②是神經(jīng)末梢膨大形成的突觸小體(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),它能將結(jié)構(gòu)①中的神經(jīng)遞質(zhì)分泌出去.可以用同位素標(biāo)記法追蹤神經(jīng)遞質(zhì)合成和分泌的過(guò)程.
(2)若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在②的膜上不可(填“可”或“不可”)測(cè)得電位變化,原因是興奮在神經(jīng)肌肉突觸處不能逆向傳遞.
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增加,同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗,參與調(diào)節(jié)上述過(guò)程的神經(jīng)中樞位于下丘腦和脊髓.
(4)系統(tǒng)性紅斑狼瘡是在遺傳、環(huán)境和雌激素水平等因素作用下引起的疾病,發(fā)病時(shí),B(淋巴)細(xì)胞被激活而增殖、分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體把自身物質(zhì)識(shí)別成抗原并與之結(jié)合形成相應(yīng)的免疫復(fù)合物.

分析 分析圖示,表示某種傳出神經(jīng)元與骨酪肌形成類(lèi)似突觸結(jié)構(gòu)的示意圖,①表示突觸小泡,②表示神經(jīng)末梢膨大形成的突觸小體.興奮在突觸處的傳遞是單向的,因此興奮只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

解答 解:(1)②表示神經(jīng)末梢膨大形成的突觸小體,它能將①突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)分泌出去.可以用同位素標(biāo)記法追蹤神經(jīng)遞質(zhì)合成和分泌的過(guò)程.
(2)神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似,所以肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞,則給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在②處不能測(cè)到膜電位的變化.
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增加,同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗,參與調(diào)節(jié)上述過(guò)程的神經(jīng)中樞位于下丘腦和脊髓.
(4)系統(tǒng)性紅斑狼瘡是在遺傳、環(huán)境和雌激素水平等因素作用下引起的疾病,發(fā)病時(shí),B細(xì)胞被激活而增殖、分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體把自身物質(zhì)識(shí)別成抗原并與之結(jié)合形成相應(yīng)的免疫復(fù)合物.
故答案為:
(1)突觸小體      同位素標(biāo)記 
(2)不可      興奮在神經(jīng)肌肉突觸處不能逆向傳遞
(3)下丘腦    脊髓(位置對(duì)調(diào)給分)
(4)B(淋巴)細(xì)胞     抗原

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、免疫調(diào)節(jié),重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),理解和掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能根據(jù)圖中信息規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖甲是細(xì)胞中A、B、C3種化合物含量的扇形圖,圖乙是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B.若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖甲表示正常細(xì)胞,則B化合物一定含有的元素是C、H、O、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.語(yǔ)言是人類(lèi)交流的手段,昆蟲(chóng)之間也存在著可用于交流的“信息”,使昆蟲(chóng)表現(xiàn)出復(fù)雜的行為.昆蟲(chóng)的交配求偶就是通過(guò)某種信息長(zhǎng)距離傳遞實(shí)現(xiàn)的,如燈蛾的雌蟲(chóng)能吸引11公里外的雄蛾,天蠶蛾的雌蟲(chóng)腹部或停息過(guò)新羽化的雌蟲(chóng)的物體,都能吸引雄蟲(chóng).為了探索昆蟲(chóng)交配求偶的秘密,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將某昆蟲(chóng)未交配的雌蟲(chóng)放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲(chóng).
實(shí)驗(yàn)2:將未交配的雌蟲(chóng)先放到封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲(chóng).
實(shí)驗(yàn)3:將未交配的雌蟲(chóng)腹部用小刀割下,再將雌蟲(chóng)放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲(chóng).
實(shí)驗(yàn)4:將未交配的雌蟲(chóng)放在誘捕器中,在誘捕器的周?chē)鷿惨煌捌停瑢⒄T捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲(chóng).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,放在誘捕器中的雌蟲(chóng)能夠吸引雄蟲(chóng),這是由于昆蟲(chóng)具有趨(化)性.
(2)實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2比較說(shuō)明昆蟲(chóng)間進(jìn)行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3比較說(shuō)明這種物質(zhì)是由昆蟲(chóng)的腹部分泌的.
(4)實(shí)驗(yàn)4汽油的作用是干擾雌雄蟲(chóng)之間的信息激素的交流,但仍能捕捉到雄性昆蟲(chóng),這說(shuō)明這種信息激素具有較強(qiáng)的專(zhuān)一性.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使人們受到啟發(fā),可能通過(guò)這種方法,來(lái)控制和誘殺害蟲(chóng),請(qǐng)指出一種可能的做法:將這種物質(zhì)提取出來(lái),制成誘芯,置于誘捕器中,用于誘殺昆蟲(chóng)(或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來(lái),制成溶液,于田間噴灑,干擾雌雄蟲(chóng)之間的正常交尾,從而達(dá)到控制害蟲(chóng)種群數(shù)量的目的).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將剛發(fā)芽的小豆苗固定于離心盤(pán)上,經(jīng)離心生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其胚根生長(zhǎng)的情況如圖,下列敘述正確的是( 。
①此現(xiàn)象是因根失水而造成局部生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)
②此現(xiàn)象是因植物受到環(huán)境刺檄,而引起的組織生長(zhǎng)不均所致
③此現(xiàn)象與刺激的方向及植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布不同有關(guān)
④此現(xiàn)象是因根具有向地性,根的生長(zhǎng)方向有向重力方向偏移的趨勢(shì).
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,所涉及的分子的順序依次是( 。
A.信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、DNA、多肽B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、多肽、DNA、信使RNA、DNA
C.DNA、信使RNA、多肽、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD.DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)對(duì)于機(jī)體而言至關(guān)重要,下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生改變是人體患各種疾病的根源
B.人由人體細(xì)胞內(nèi)與外的液體所構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境
C.內(nèi)環(huán)境中組織液與血漿之間可通過(guò)動(dòng)脈毛細(xì)血管進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化
D.人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高會(huì)促進(jìn)垂體分泌釋放抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

誘變育種是創(chuàng)造新品種的重要方法,這是因?yàn)檎T變育種

A.使生物進(jìn)行對(duì)人有利的突變 B.按計(jì)劃定向改良,有利變異穩(wěn)定

C.短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類(lèi)型 D.以上表述均正確

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵

B.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

C.該蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體

D.若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為51a-49×18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列幾類(lèi)細(xì)胞分裂中,觀(guān)察不到紡錘絲的有( 。
A.蛙的紅細(xì)胞B.骨髓造血干細(xì)胞C.根尖分生區(qū)細(xì)胞D.受精卵細(xì)胞

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