如圖是種群增長速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線,下列說法正確的是( 。
A、該曲線表明,某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)物種的種群數(shù)量變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無關(guān)
B、CD段種群數(shù)量增加緩慢,其主要原因是存在天敵、生活空間和資源有限等
C、該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線
D、若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類,種群數(shù)量最好保持在E時(shí)期的
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析曲線圖:A~C階段,隨著時(shí)間的變化,種群的增長速率不斷增長;C點(diǎn)時(shí),種群增長速率達(dá)到最大值;C點(diǎn)之后的階段,隨著時(shí)間的變化,種群的增長速率不斷降低;E點(diǎn)種群增長速率為0,表示K指,代表S型曲線的種群增長速率.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系,另外與捕食者和競爭者之間的關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、由于存在天敵、生活空間和資源有限等原因,CD段種群增長速率減慢,數(shù)量增加緩慢,B正確;
C、由于代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等原因,酵母菌的種群數(shù)量在后期可能減少,C錯(cuò)誤;
D、該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類,種群數(shù)量最好保持在C時(shí)期,因?yàn)榉N群增長速率最快,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量變化曲線,關(guān)鍵是理解“S”曲線種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化,對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙個(gè)體的基因組成分別如圖,若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子,則下列個(gè)體及產(chǎn)生上述配子的機(jī)理對應(yīng)一致的是

A.甲——同源染色體分離;乙——染色體變異;丙——基因重組

B.甲——染色體變異;乙——交叉互換;丙——同源染色體分離

C.甲——同源染色體分離;乙——交叉互換;丙——基因重組

D.甲——交叉互換;乙——染色體變異;丙——交叉互換

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

脂肪

蘇丹III染液

紅色

甘油

儲存能量

淀粉

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

核苷酸

甲基綠染液

綠色

核酸

攜帶遺傳信息

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述不正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用②,同時(shí)提升鏡筒
C、從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示
 
(填寫中文名稱).
(3)DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的.
(4)DNA分子復(fù)制的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)動物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的增長曲線是
 
型.
(2)圖中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是
 
,表示K值的點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A瓶加入的溶液是
 
,其目的是
 

(2)圖中裝置有錯(cuò)誤之處,請指出兩處錯(cuò)誤
 
(用圖中字母)
(3)E瓶加入的試劑是澄清石灰水,其作用是
 
,實(shí)驗(yàn)裝置改正后,你認(rèn)為最可能的結(jié)果是
 
組裝置中澄清石灰水渾濁程度大.
(4)為進(jìn)一步確定酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可以再用
 
(試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有無酒精產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后,刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素.相關(guān)分析正確的是(  )
A、患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀
B、促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上
C、該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D、患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群的年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例.圖A、B、C表示三個(gè)不同年齡組成的種群.請回答下列問題:

(1)增長型的種群是
 
,該種群中
 
個(gè)體最多,
 
個(gè)體最少.
(2)正處于穩(wěn)定時(shí)期的種群是
 
,該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會保持穩(wěn)定.
(3)研究種群的年齡組成,對于預(yù)測種群
 
的變化趨勢具有重要的意義.

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