A. | 生長激素分泌不足 | B. | 甲狀腺激素分泌不足 | ||
C. | 睪酮分泌不足 | D. | 促性腺激素分泌不足 |
分析 1、生長激素:促進生長(促進蛋白質的合成和骨的生長);
2、甲狀腺激素:促進新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經系統(tǒng)興奮性,加速體內物質氧化分解;
3、性激素:促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;
解答 解:A、生長激素能促進生長,其分泌不足會導致兒童身材矮小,但不能導致智力低下,與題意不相符,A錯誤;
B、甲狀腺激素分泌不足會導致兒童智力低下,與題意相符,B正確;
C、睪酮分泌不足不會導致兒童身材矮小,C錯誤;
D、促性腺激素分泌不足,只會性腺發(fā)育不全等現象,不會導致兒童身材矮好和智力低下,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查激素調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體內一些主要的分泌腺及其分泌的激素的生理功能,再根據題干信息“智力低下,且他的身高與5歲的小孩相當”作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
染色體 | 20 | 40 | 10 | 20 |
DNA | 40 | 40 | 20 | 20 |
染色單體 | 40 | 0 | 20 | 0 |
A. | 甲細胞可能處于有絲分裂或減數第一次分裂 | |
B. | 乙細胞可能發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | 丙細胞只能表示減數第二次分裂過程某些時期 | |
D. | 丁細胞中可能發(fā)生染色體向細胞兩極移動的現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數量增長速度與其生存空間有關 | |
B. | 一個物種引入新的地區(qū)后,種群數量一定呈指數式增長 | |
C. | 對某些有害動物的控制,要盡量降低其K值 | |
D. | 一個呈“S”形增長的種群,數量在$\frac{K}{2}$左右時增長速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2為細胞膜,可以控制物質的進出 | |
B. | 該細胞一定正在發(fā)生質壁分離,1處液體為紅色 | |
C. | 5為細胞壁,與細胞的選擇透性有關 | |
D. | 若將該細胞放于清水中,可能會發(fā)生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶用雙縮脲試劑進行檢驗都可以呈現紫色反應 | |
B. | 酶催化的專一性表現在它對底物的選擇具有專一性 | |
C. | 酶催化反應產物對酶的活性不具有調節(jié)作用 | |
D. | 酶分子結構在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會受到破壞而使酶失去活性 |
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