（關(guān)于光合作用和呼吸作用原理和應(yīng)用的規(guī)律提煉題組題，針對光合呼吸曲線識圖分析而設(shè)置）

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測，結(jié)果如下圖1。下圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。請回答下列問題：

（1）圖1中所測氣體為________；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？________。原因是__________。

（2）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是_______ _、________，圖1中CD段變化的原因可能是_____________。

（3）處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________；處于圖1中的CD段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圖①和圖②是生長素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

a．圖①是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖②是1928年荷蘭科學(xué)家溫特的瓊脂塊實(shí)驗(yàn)

b．圖①實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端

c．圖②實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是尖端下部

d．根據(jù)圖①實(shí)驗(yàn)可以推測：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響

e．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)

A．a(chǎn)bd B．a(chǎn)ce C．a(chǎn)be D．a(chǎn)cd

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家重復(fù)實(shí)驗(yàn)測定不同果蠅的同一染色體上的基因位置時(shí)得到了不同結(jié)果（如圖所示）。據(jù)此分析合理的是

A．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

B．造成圖1和圖2基因位置差異的原因是基因重組

C．兩圖示均表明基因在染色體上呈線性排列

D．圖1和圖2說明基因是成對存在的

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．生物只有產(chǎn)生可遺傳的變異才能為選擇提供原材料

B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。則該DNA片段

A．甲乙兩鏈間的堿基可以直接相連，甲乙鏈內(nèi)部的堿基也可以直接相連

B．轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸，6種密碼子

D．箭頭所指堿基對被替換，編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶四個(gè)，編號l、2、3、4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評價(jià)或修改不合理的是（ ）

A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格

B．只要控制光照、溫度相同即可

C．實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不 同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示。請回答:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的 側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為omV。據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由一60mV變?yōu)橐?5mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 。

（3）在缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激 （填“能”或“不能”）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是

（4）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在 合成。在無氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對細(xì)胞通過 方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三圖分別表示A—a、B—b兩對基因在染色體上的位置情況。假設(shè)在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖所示個(gè)體自交，后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型

B．乙圖和丙圖所示個(gè)體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C．乙圖與丙圖所示個(gè)體雜交，后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型

D．若只考慮如圖所示的基因，只有甲圖所示個(gè)體的遺傳遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是（ ）

A．都以細(xì)胞膜為界膜

B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所

D．都在DNA分子中儲存遺傳信息

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