2．對(duì)下列四幅圖的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．
用于實(shí)驗(yàn)的葉片顏色是綠色的
B．
造成圖中cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開
C．
酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是40℃
D．
圖中所示生理過程的這一特點(diǎn)，其意義是維持生物性狀的穩(wěn)定

分析 分析A圖：從左向右對(duì)應(yīng)的色素帶依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
分析B圖：ab段形成的原因是DNA的復(fù)制；bc段表示有絲分裂前期和中期；cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；d點(diǎn)之后表示有絲分裂后期和末期．
分析C圖：40℃時(shí)氣體產(chǎn)生量最高，且相對(duì)穩(wěn)定．
分析D圖：D圖表示翻譯過程，該過程中一條mRNA上結(jié)合有多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣可以提高蛋白質(zhì)合成的速率．

解答 解：A、紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)，距離點(diǎn)樣處最近的兩條色素帶是葉綠素a和葉綠素b，A圖中這種色素的相對(duì)濃度明顯較低，說明用于實(shí)驗(yàn)的葉片顏色不是綠色的，而是偏黃色的，A錯(cuò)誤；
B、cd段表示每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?，其形成原因是著絲點(diǎn)分裂，B正確；
C、C圖中，40℃時(shí)氣體產(chǎn)生量最高，且相對(duì)穩(wěn)定，因此酵母菌發(fā)酵的最適溫度是40℃，C正確；
D、D圖中，每條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是提高翻譯的效率，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、葉綠體中色素的提取和分離、細(xì)胞呼吸及細(xì)胞分裂等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；識(shí)記葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理及現(xiàn)象；識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程及細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂過程，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖表示基因型為AaBb水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在愈傷組織的形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．愈傷組織是花粉細(xì)胞通過減數(shù)分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)
C．為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長(zhǎng)素等激素
D．試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜之間直接相聯(lián)
C．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的控制中心
D．植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有大液泡和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1和圖2代表兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1是細(xì)胞膜，圖2是類囊體 膜．
（2）圖1中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明受體蛋白具有特異性；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素，那么靶器官是甲狀腺．
（3）兩種生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（4）細(xì)胞選擇的吸收小分子或離子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依賴于生物膜的選擇透過性；細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，依賴于生物膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞
C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
D．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)四種生物的敘述，正確的是（　�。�
①洋蔥    ②大腸桿菌   ③H1N1病毒   ④變形蟲．
A．①和②的主要區(qū)別在于②具有細(xì)胞壁
B．①和③的主要區(qū)別在于①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．②和④的主要區(qū)別在于②沒有核糖體
D．③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．組織型纖溶酶原激活劑（tPA）在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑（tPA）的圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，應(yīng)將tPA基因首端與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合，③過程常用的方法是顯微注射法．
（2）要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞，過程②需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理奶牛胎兒皮膚組織塊．在單個(gè)組織細(xì)胞的培養(yǎng)過程中，為了防止雜菌污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．
（3）成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因，最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化，④涉及到的生物技術(shù)為細(xì)胞核移植技術(shù)，得到的轉(zhuǎn)基因牛C稱之為轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物．
（4）從A到B過程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．從個(gè)體水平上看，若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑，則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶能提供化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速度
B．酶的催化作用能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生長(zhǎng)發(fā)育
C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)備能源物質(zhì)，含量少、轉(zhuǎn)化快
D．ATP的合成需要酶參加，酶的合成需要ATP參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•虹口區(qū)一模）如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，上升后又下降

B．在玻璃槽中能測(cè)到蔗糖和蔗糖酶

C．漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升

D．在玻璃槽中能測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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