A、任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應環(huán)境 |
B、信息傳遞應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制 |
C、西北干旱地區(qū)的典型草原能演替為森(樹)林 |
D、“杯弓蛇影”、“紅杏出墻”這兩句成語中包含的信息傳遞屬于物理信息 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵 |
B、引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D、PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植食性動物一定是初級消費者 |
B、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性可能比較低 |
C、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中 |
D、同等強度的干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸 |
B、1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羥基 |
C、合成1個該肽鏈分子同時將產(chǎn)生5個水分子 |
D、在細胞中合成1個該肽鏈分子至少需要基因中36個堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體上只有一個DNA分子 |
B、一個DNA分子上只有一個基因 |
C、基因是DNA上有遺傳效應的片段 |
D、基因是DNA上的片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅 眼果蠅中偶然出現(xiàn)白眼 |
B、正常細胞發(fā)展為癌細胞 |
C、通過雜交獲得矮桿抗病個體 |
D、通過嫁接使一棵樹上開許多顏色的花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化后細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細胞器的數(shù)量不同 |
B、動物細胞的全能性受限制,但細胞核仍然具有全能性 |
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結果 |
D、癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖 |
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