放牧程度 | 總現(xiàn)存生物量 | 播種牧草 | 雜草 | ||
白三葉 | 鴨茅 | 可食性雜草 | 有害植物 | ||
輕度 | 11200 | 150 | 1650 | 9300 | 100 |
中度 | 10600 | 220 | 800 | 9300 | 280 |
重度 | 3810 | 210 | 400 | 2800 | 400 |
分析 分析表格:表中為“不同放牧強(qiáng)度對植物現(xiàn)存生物量的影響”,隨著放牧強(qiáng)度增加,總現(xiàn)存生物量不斷減少,播種牧草中鴨茅減少,可食性雜草減少,但白三葉和有害植物增加.據(jù)此答題
解答 解:(1)調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法;采用樣方法進(jìn)行調(diào)查時,要做到隨機(jī)取樣,且取樣的數(shù)量要足夠多等.
(2)重度放牧?xí)䦟?dǎo)致總現(xiàn)存生物量減少,長期下去,會導(dǎo)致營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向于簡單,該草場的群落會發(fā)生次生演替.
(3)白三葉和鴨茅的植株高度有差別,呈鑲嵌式分布,表明草原群落具有空間(水平)結(jié)構(gòu).
(4)人為播種牧草,從能量流動角度看,是為了調(diào)整能量流動的方向關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(5)由表中數(shù)據(jù)可知,隨著放牧強(qiáng)度增大,白三葉、有害植物增多.
故答案為:
(1)樣方法
(2)簡單 次生
(3)空間(水平)
(4)調(diào)整能量流動的方向關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?br />(5)白三葉、有害植物
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替、能量流動等知識,要求考生識記群落的空間結(jié)構(gòu);識記群落演替的類型及區(qū)別;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn),能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞 | |
B. | AB段曲線表明自由水與結(jié)合水比值變小 | |
C. | 長時間處于BC段該細(xì)胞因失水過多而死亡 | |
D. | C點(diǎn)的數(shù)值最終會大于100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1號和4號肯定攜帶有該病的致病基因 | |
B. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 6號和7號所生的女兒不會患該遺傳病 | |
D. | 3號和4號再生一個男孩正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是( )
A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時,機(jī)體主要依靠d、e和f散熱
B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時,機(jī)體可通過b→c→g完成調(diào)節(jié)
C.d途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你在進(jìn)行英語聽力過程,與大腦皮層言語區(qū)的哪個區(qū)域的關(guān)系最。 )
A.W區(qū) B.V區(qū)
C.S區(qū) D.H區(qū)
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