下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、主動轉(zhuǎn)運過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、葡萄糖的跨膜運輸都需要ATP提供能量
C、質(zhì)壁分離過程中，細胞吸水能力逐步增加
D、抗體分泌過程中，蛋白質(zhì)分泌泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、主動轉(zhuǎn)運過程中，需載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量．
2、葡萄糖的跨膜運輸每時每刻都在進行．
3、質(zhì)壁分離過程中水分子外流導致細胞滲透壓增大，吸水力增強．
4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、由于主動運輸是逆濃度梯度進行運輸，條件是需要載體和ATP，A正確；
B、葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散，需要載體，不需要能量，進入其他細胞屬于主動運輸，需要載體和能量，B錯誤；
C、當外界溶液濃度高于細胞液濃度，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，則細胞液溶質(zhì)微粒濃度升高，故滲透壓升高，C正確；
D、由于抗體屬于分泌蛋白，在合成、加工等完成后，由高爾基體產(chǎn)生囊泡向外分泌，此時囊泡膜與細胞膜融合從而成為細胞膜的一部分，D正確．
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關常規(guī)實驗的操作方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　�。�
A、觀察RNA和DNA在細胞中的分布實驗中，利用鹽酸可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，其中擴散最快的是呈橙黃色的胡蘿卜素
C、健那綠染液可使活細胞中的線粒體呈藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色
D、用斐林試劑檢測番茄汁中的還原糖，能觀察到磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因頻率是指（　�。�
A、某種基因型在某種群中出現(xiàn)的頻率
B、某種基因在某種群中出現(xiàn)的頻率
C、某種基因在某種生物體中出現(xiàn)的頻率
D、種群的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

β-胡蘿卜素是聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織食品添加劑聯(lián)合委員會認可的無毒、有營養(yǎng)的食品添加劑． β-胡蘿卜素還可以作為禽畜飼料添加劑，提高雞的產(chǎn)蛋率，還可以提高牛的生殖能力．請結(jié)合該資料及胡蘿卜素的提取實驗，回答相關問題：

（1）除題中所述，β-胡蘿卜素還可以治療因缺乏
 
而引起的各種疾病，如夜盲癥等．
（2）在利用萃取法提取β-胡蘿卜素的實驗中，萃取劑的選擇十分重要，應選擇沸點
 
（“較高”/“較低”）的，并且
 
（“與”/“不與”）水混溶的試劑．
（3）萃取的效率主要取決于
 
和
 
．如圖1所示裝置，
 
（“甲”或“乙”）更適合用于提取β-胡蘿卜素．
（4）圖2為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，其中A、B、C、D四點中，屬于萃取樣品的是
 
；②代表的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體生理過程圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、腸道中的A進入肝細胞至少通過4層生物膜
B、胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程
C、劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低
D、血液中A濃度較高時，可在肝細胞內(nèi)合成糖原，該過程同樣可發(fā)生在腦細胞和肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程請據(jù)圖回答問題：
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄性激素）具有增強蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期用睪丸酮，則④⑤所示作用會
 
．可以預測，對其性腺造成的危害是
 
．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度
 
；通過③過程，機體的
 
增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的氨基酸．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了
 
患兒的出生．
（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種細胞中，不含同源染色體的是（　�。�
①口腔上皮細胞　②受精卵�、蹣O核　④子葉細胞
⑤初級精母細胞�、薮渭壜涯讣毎、叻N皮細胞．
A、①③④B、③⑥C、④⑤D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設計合理的是（　�。�
實驗編號探究課題選用材料與試劑
①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液
②pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑
③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在分泌蛋白的合成和運輸過程中可以形成囊泡的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、高爾基體和核糖體
D、細胞膜和高爾基體

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