9.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與純化敘述正確的是( 。
A.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.倒平板時(shí),平板冷凝后要將平板倒置是為了方便在皿底標(biāo)記曰期
D.平板劃線法中每一次劃線后要將接種環(huán)進(jìn)行灼燒

分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
2、平板劃線操作的注意事項(xiàng):
①第一次劃線及每次劃線之前都需要灼燒接種環(huán)滅菌;
②灼燒接種環(huán)之后,要冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺死菌種;
③劃線時(shí)最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連;
④劃線用力大小要適當(dāng),防止用力過大將培養(yǎng)基劃破.

解答 解:A、接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后再挑取菌落,A錯(cuò)誤;
B、倒平板時(shí),用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基(約10~20 mL)倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,B錯(cuò)誤;
C、倒平板時(shí),平板冷凝后要將平板倒置是為了防止冷凝水污染培養(yǎng)基,C錯(cuò)誤;
D、平板劃線法中每一次劃線后要將接種環(huán)灼燒,以保證每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的種類及作用,掌握接種微生物常用的兩種方法及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示黃色圓粒豌豆體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體及部分基因.在生殖過程中,形成的A-D細(xì)胞不屬于染色體變異的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。
A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
B.③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
C.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D.上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①、②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.②表示重吸收作用
B.IV表示的器官是皮膚
C.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①主要進(jìn)入淋巴
D.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有果酒和果醋制作的敘述,不正確的是( 。
A.在葡萄酒制作中,采摘的葡萄要先沖洗再去除枝梗
B.在果酒發(fā)酵后期,擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
C.在變酸果酒表面所觀察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.1987年美國科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá).長成的植物通體光亮,椹稱自然界的奇跡.這一研究成果表明( 。
①螢火蟲與煙草植物的遺傳物質(zhì)都是DNA
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了熒光素
④螢火蟲和煙草植物親緣關(guān)系很近.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是( 。
A.3B.4C.9D.12

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞,如圖所示,則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是( )

A.3,3,6, B.3,6,12,

C.3,6,6, D.3,12,12,

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( )

A.圖中3為核仁,在細(xì)胞中數(shù)目不確定

B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流

C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.圖中1為染色質(zhì),與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案