下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生
考點：基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：1、基因重組是2對或2對以上的性狀，而Aa只有1對性狀，等位基因分離導(dǎo)致雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離．
2、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂．
3、基因重組和染色體變異使DNA分子中基因發(fā)生改變，整個DNA中堿基序列可能發(fā)生改變．
4、花藥離體培養(yǎng)過程中，不會有基因重組，因為該過程不會涉及減數(shù)分裂而基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．
解答： 解：A、雜合子Aa只有一對等位基因，基因重組至少要有兩對等位基因，Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是等位基因非分離，A錯誤；
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體變異，三倍體西瓜不可育，與二倍體不是同一個物種，B錯誤；
C、減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，可以實現(xiàn)基因重組，引起DNA堿基序列的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位、顛倒等類型也可引起DNA堿基序列的改變，C正確；
D、花藥離體培養(yǎng)過程中細胞增殖方式是有絲分裂，沒有基因重組，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因分裂定律、染色體變異、基因突變和基因重組等相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)獎獲或醫(yī)學(xué)獎授予了美國和德國的3位科學(xué)家，以表彰他們在“揭開細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸機制”方面做出的巨大貢獻．結(jié)合圖分析回答問題．

（1）圖1是人體內(nèi)的一個細胞，可以通過“出芽”方式形成囊泡的細胞器有
 
，含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為
 
，囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是
 
．
（2）如圖2所示，蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運輸?shù)幕�，若這些基因發(fā)生了
 
，細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸就會出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細胞內(nèi)找不到目的地．如果這種情形發(fā)生在胰島B細胞內(nèi)，則人體肌細胞對葡萄糖的利用將
 
．
（3）詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語，如圖3所示，你認為這些聯(lián)絡(luò)暗語的化學(xué)本質(zhì)是
 
，囊泡發(fā)貨的過程體現(xiàn)了生物膜的
 
特性．
（4）一種新的制藥工藝是以
 
分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”裹著藥物運輸?shù)交疾〔课�，通過人工囊泡與細胞膜的融合，將藥物送入細胞．為了將藥物準(zhǔn)確作用于患病細胞，囊泡還要與通過生物工程技術(shù)制備的
 
結(jié)合，成為生物導(dǎo)彈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述，錯誤的是（　�。�
A、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可使種群的基因頻率變化
B、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個物種
C、生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D、共同進化都是通過不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

專家預(yù)計，到2025年，中國肺癌患者將達到100萬人，成為世界第一肺癌大國．2013年11月是第十三個全球肺癌關(guān)注月，下列有關(guān)肺癌的說法中正確的是（　�。�
A、肺癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內(nèi)所有細胞均發(fā)生了癌變
C、吸煙等不良生活習(xí)慣會誘發(fā)正常人體細胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
D、肺部癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體是一類細菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
B、過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C、為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸分子進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管細胞上皮細胞的共同點是（　�。�
A、不需要載體，消耗能量
B、不需要載體，也不消耗能量
C、需要載體，消耗能量
D、需要載體，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的生理過程的名稱、堿基種類、核苷酸種類依次為（　�。�
A、RNA復(fù)制、4種、4種
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種
C、DNA復(fù)制、5種、5種
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞內(nèi)基因表達的調(diào)控示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、如圖不能表示藍藻基因表達過程
B、RNA聚合酶與mRNA結(jié)合啟動過程①
C、過程②遵循堿基互補配對原則
D、過程②短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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