某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別以a、b、c、d表示.一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表所示. 下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd
能量(J?m-2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是d→a→b→c
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是照射在d上的太陽(yáng)能
C、從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是11.3%
D、a營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝取食物中的能量不等于流入a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量.
2、據(jù)題表分析:d表示生產(chǎn)者,a表示初級(jí)消費(fèi)者,b表示次級(jí)消費(fèi)者,c表示三級(jí)消費(fèi)者.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)渠道是食物鏈和食物網(wǎng),表中的食物鏈為d→a→b→c,A正確;
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是d固定太陽(yáng)能的總量,B錯(cuò)誤;
C、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為a,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)為b,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15.91×105÷141.10×105×100%=11.3%,C正確;
D、a營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝取食物中的能量等于流入a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量及其糞便能之和,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A、肌肉的收縮和舒張
B、胰島素能降低血糖的濃度
C、棉花用于紡線織布
D、淀粉酶催化食物分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體、煙草花葉病毒和煙草體內(nèi)核苷酸的種類依次是( 。
A、4、4、4
B、4、4、8
C、4、8、8
D、4、4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A、藍(lán)藻B、人C、酵母菌D、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組元素中,全是微量元素的是( 。
A、Fe、Mn、B、Mo、S
B、Mo、Zn、Cu、B、Fe
C、P、N、K、Ca、Mg
D、C、H、O、Ca、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)分子中,不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,不同的組織中細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)完全相同
B、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,含有較多的高爾基體
C、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞因需要較多能量,所以細(xì)胞內(nèi)含有較多的線粒體
D、只有植物細(xì)胞才有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞,再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群,由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體( 。
A、能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞
B、只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子
C、能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞
D、只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的物質(zhì)A是C3化合物
B、將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高
C、若使植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,物質(zhì)A和B濃度將達(dá)到穩(wěn)定
D、CO2濃度為0.003%光合速率最大時(shí)所需要的光強(qiáng)度比CO2為1%時(shí)的高

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同步練習(xí)冊(cè)答案