下圖的4個(gè)家系，黑色是遺傳病患者，白色為正�；驍y帶者，下列有關(guān)敘述正確的是

A．可能是常染色體隱性遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

C．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D．家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率是25%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請(qǐng)回答：
（1）Rubisco酶的存在場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3，該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”，此時(shí)光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是氣孔關(guān)閉，CO2濃度較低，O2濃度較高，光呼吸增強(qiáng)．
（4）研究表明，光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的$\frac{1}{4}$，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高CO2濃度
不能達(dá)到目的措施是①（填序號(hào)），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時(shí)光合作用也減弱，達(dá)不到增加作物產(chǎn)量的目的．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場(chǎng)所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無(wú)光均可；光呼吸的場(chǎng)所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．各種生物膜的化學(xué)組成相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．生物進(jìn)化的基本單位是種群 B．一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫(kù)

C．一個(gè)池塘中全部的魚(yú)是一個(gè)種群 D．種群是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的變異可以通過(guò)在顯微鏡下觀察來(lái)識(shí)別。圖a、b、c、d為染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大豆（2N=40）是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析冋答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題。

（1）某大豆品種2號(hào)染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ，其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中 。

（2）大豆的高稈易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過(guò)圖二育種方法（I〜Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程。

①利用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法（I〜Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ，其原因是 。

②用方法II培育優(yōu)良品種時(shí)，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知細(xì)胞突變率（％）=（突變細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）×100%。如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)采用不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞突變率的影響。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．秋水仙素誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生突變的原理是基因重組或染色體變異

B．時(shí)間相同的條件下，秋水仙素濃度與洋蔥根尖細(xì)胞的突變率成正相關(guān)

C．濃度相同的條件下，洋蔥根尖細(xì)胞的突變率與秋水仙素處理時(shí)間成正相關(guān)

D．若要提高洋蔥根尖細(xì)胞的突變率，可采用濃度為0．15%的秋水仙素處理24h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)核膜為界的細(xì)胞核．與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，核糖體，DNA等．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是B，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜兴{(lán)藻素和葉綠素，因而它是一類營(yíng)自養(yǎng)生活的生物．
（4）圖中屬于個(gè)體層次的是AB，D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖bc段和de段光合作用速率都下降，下降的原因相同
B．圖中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)是e點(diǎn)
C．圖甲中C點(diǎn)出現(xiàn)的原因是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱造成的
D．b、d兩點(diǎn)都表示光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)

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