A、該病毒可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
B、該病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器 |
C、該病毒屬于生命系統(tǒng)中個(gè)體層次 |
D、該病毒是組成元素包括C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物 |
B、利用平板劃線(xiàn)法可以統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目 |
C、平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法常用于微生物的接種 |
D、微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸 |
B、氨基酸分子相互結(jié)合的方式是縮合 |
C、各種蛋白質(zhì)分子具有相同的空間結(jié)構(gòu) |
D、蛋白質(zhì)分子可含有一條或幾條肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該植物在當(dāng)?shù)氐碾S機(jī)分布屬于種群的空間特征 |
B、闊葉植株的子代出現(xiàn)了窄葉屬于性狀分離現(xiàn)象 |
C、原種群中窄葉基因的頻率高于闊葉基因的頻率 |
D、原種群中,該相對(duì)性狀能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占88% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,他們的第一個(gè)女兒為哮喘患者,則再生一個(gè)孩子正常和患哮喘的比值 |
B、植物細(xì)胞消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值 |
C、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比 |
D、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素是具有高效性的催化劑 |
B、激素高效性的原因是能降低活化能 |
C、能與受體結(jié)合的激素成分應(yīng)該是蛋白質(zhì) |
D、激素高效性是建立在酶的高效性的基礎(chǔ)上 |
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