在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度。此實(shí)驗(yàn)的不足之處是
A.酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸 B.缺少溫度為37℃的對照實(shí)驗(yàn)
C.這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán) D.不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉
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科目:高中生物 來源:廣東省高州一中2009-2010學(xué)年高一學(xué)科競賽生物試題 題型:021
在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5 min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度。此實(shí)驗(yàn)的不足之處是
酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
缺少溫度為37℃的對照實(shí)驗(yàn)
這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州蕭山三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn),1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號試管控制溫度與投入物品如圖所示,請回答:
(1)若投入物品后,立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1―4號試管口,其中2號試管口火柴_____________________。
(2)若1號、2號、3號和4號都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照,哪一號設(shè)置得不科學(xué),應(yīng)如何改進(jìn)?
答:______號設(shè)置得不科學(xué),改進(jìn)的方法有兩種:
①______________________;②______________________。改進(jìn)后與__________號試管對照可驗(yàn)證酶的 特性。
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設(shè)5號試管,請補(bǔ)充:
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入:_____________________________________________。
②5號試管溫度應(yīng)控制在:_________________________________________。
(4)一學(xué)生為探索該酶催化作用的最適溫度,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果用圖A、B表示。
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州蕭山三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn),1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號試管控制溫度與投入物品如圖所示,請回答:
(1)若投入物品后,立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1―4號試管口,其中2號試管口火柴_____________________。
(2)若1號、2號、3號和4號都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照,哪一號設(shè)置得不科學(xué),應(yīng)如何改進(jìn)?
答:______號設(shè)置得不科學(xué),改進(jìn)的方法有兩種:
①______________________;②______________________。改進(jìn)后與__________號試管對照可驗(yàn)證酶的 特性。
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設(shè)5號試管,請補(bǔ)充:
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入:_____________________________________________。
②5號試管溫度應(yīng)控制在:_________________________________________。
(4)一學(xué)生為探索該酶催化作用的最適溫度,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果用圖A、B表示。
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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