Question

3．植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，分析回答下列問題：
（1）如圖表示生長素濃度對棉花植株根和莖生長的影響，若測得植株向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度（x）的范圍是m＜X＜2m．
（2）在早春低溫時為讓種子早發(fā)芽，常將種子置于流動的溪水中浸泡一段時間，其目的最可能是讓流水沖去種子中的脫落酸（激素）．
（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。�在不考慮病毒對其他植物激素影響的情況下，請利用植株幼苗設(shè)計實驗驗證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
實驗材料：株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等．
實驗步驟：
?將生長健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組，同時用矮化病毒處理．
?甲組噴灑一定濃度的赤霉素溶液，乙組噴灑等量蒸餾水．
?在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，測量兩組棉花植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計算甲乙兩組植株的平均高度
預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：甲組植株的平均高度大于乙組，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

Answer 1

分析 1、從圖中可以看出，植物體的根、莖對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序為根、莖，生長素對某一器官的作用具有雙重性．單側(cè)光可使生長素發(fā)生橫向運輸，即由向光側(cè)運向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)生長素濃度為m，且背光側(cè)生長比向光側(cè)快，所以背光側(cè)生長素濃度應(yīng)小于2m，即背光側(cè)生長素濃度X的范圍是m＜X＜2m．
2、根據(jù)題意可知，本實驗需要設(shè)置一組對照實驗，一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后不作任何處理；另一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后定期補充一定濃度的赤霉素．

解答 解：（1）從圖中可以看出，植物體的根、莖對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序為根、莖，生長素對某一器官的作用具有雙重性．C點表示的含義是該濃度的生長素對根和芽的生長促進作用效果相同．單側(cè)光可使生長素發(fā)生橫向運輸，即由向光側(cè)運向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)生長素濃度為m，且背光側(cè)生長比向光側(cè)快，所以背光側(cè)生長素濃度應(yīng)小于2m，即背光側(cè)生長素濃度X的范圍是m＜X＜2m．
（2）脫落酸促進種子休眠，抑制種子的萌發(fā)，種子在流動的溪水中浸泡一段時間，能夠降低種子中脫落酸的含量，提高種子的萌發(fā)率．
（3）根據(jù)題意可知，本實驗需要設(shè)置一組對照實驗，一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后不作任何處理；另一組通過一定手段使其感染矮化病毒，然后定期補充一定濃度的赤霉素．由于實驗的因變量為棉花幼苗的株高，因此需要一段時間后，對三組棉花幼苗進行株高測定，求平均值，減少誤差．根據(jù)實驗的提供的結(jié)論可以推測：感染矮化病毒的棉花幼苗植株矮小，感染矮化病毒但定期補充一定濃度赤霉素的棉花幼苗株高，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．
故答案為：
（1）m＜X＜2m
（2）脫落酸
（3）實驗步驟：①矮化病毒
②赤霉素
預(yù)測結(jié)果：甲組植株的平均高度大于乙組

點評 本題結(jié)合曲線圖和實驗過程圖，考查生長素的生理作用及生長素相關(guān)的探究實驗，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點的能力和運用所學(xué)知識得出準確結(jié)論的能力；能具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．