細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過(guò)程的示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于
 
 

(2)圖丙細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體.
(3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為
 
條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
 

(4)若該動(dòng)物的基因型AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),正常情況下,圖乙細(xì)胞移向同一極的基因是
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量的變化曲線,其中0~4表示有絲分裂過(guò)程,5~14表示減數(shù)分裂.
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖甲3~4;圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖甲8~9.
(2)圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞;四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,因此在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體.
(3)圖乙所示細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,含染色體數(shù)為8條;圖丙細(xì)胞含有4條染色體、8條染色單體和8個(gè)DNA分子.
(4)圖乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而有絲分裂后期移向同一極的是該生物全部的基因,若該動(dòng)物的基因型為AaBb,則正常情況下,圖乙細(xì)胞移向同一極的基因是A、B、a、b.
故答案為:
(1)3~4  8~9  
(2)初級(jí)精母細(xì)胞  2   
(3)8  4、8、8  
(4)A、a、B、b
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( �。�
A、需氧生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的動(dòng)力車(chē)間
B、溶酶體能合成多種水解酶用以降解細(xì)胞吞噬的物質(zhì)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)直接相連
D、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題.如圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”.請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填編號(hào)).
(1)溶酶體中的酶主要是
 
酶和
 
酶.
(2)圖中①~③過(guò)程屬于
 
免疫,其特點(diǎn)是
 

(3)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]為上述各項(xiàng)生命活動(dòng)提供
 
來(lái)源,在該結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程有
 
 

(4)如果有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程不能被清除,吞噬細(xì)胞就將抗原傳遞給B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,使之迅速增殖分化形成含有豐富內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的
 
,產(chǎn)生和分泌抗體,抗體主要分布于
 
內(nèi),能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米非糯性基因(W)對(duì)糯性基因(w)是顯性.W-和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失的區(qū)段不含有W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.現(xiàn)以基因型為Ww-個(gè)體作母本,基因型為W-w個(gè)體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為( �。�
A、非糯性:糯性=1:0
B、非糯性:糯性=3:1
C、非糯性:糯性=2:1
D、非糯性:糯性=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A、②所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能
B、細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系
C、圖示中①不可運(yùn)動(dòng),從而使細(xì)胞具有一定“剛性”
D、由③可知細(xì)胞膜是單位膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖中從0-8的時(shí)期表示細(xì)胞的
 
過(guò)程.
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在9-12時(shí)期為
 
條.
(5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(6)8處進(jìn)行的生理作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( �。�
A、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C、圖示細(xì)胞中,a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D、三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能表示有一個(gè)染色體組的是( �。�
A、
B、
C、
D、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是( �。�
A、高溫可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸
C、醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是供給能源物質(zhì)
D、動(dòng)物細(xì)胞中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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