下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，因為它位于細(xì)胞中心
B、細(xì)胞內(nèi)的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上
C、實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的主要通道是核孔
D、單獨存在的細(xì)胞核因為具有遺傳信息仍能進行正常的代謝活動
考點：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
2、DNA的存在場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
3、核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
4、細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體．
解答： 解：A、遺傳物質(zhì)存儲和復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核，因此是細(xì)胞的遺傳特性和代謝活動的控制中心，并非它位于細(xì)胞中心，A錯誤；
B、細(xì)胞內(nèi)的DNA主要存儲在細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上，其次是線粒體和葉綠體，B錯誤；
C、核膜上不連續(xù)的結(jié)構(gòu)是核孔，實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，C正確；
D、細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體，細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量，因此單獨存在的細(xì)胞核不能進行正常的代謝活動，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、圖中a和b不是靜止的，其運動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運輸
C、圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同
D、若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式．下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則葡萄糖的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B、細(xì)胞間的識別、免疫與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、b過程不需要能量和載體，不能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實驗的說法，不正確的是（　�。�
A、牙簽消毒，實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性
B、健那綠染液能使線粒體專一性染色
C、在高倍鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)近于無色
D、在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，核苷酸是組成核酸的基本單位，如圖．期中a是一分子的五碳糖，m是一分子的含氮堿基，b是一分子的核苷酸．下列表述錯誤的是（　　）
A、人肝細(xì)胞中的b有8種，m有5種，核酸有2 種，遺傳信息儲存在DNA中
B、艾滋病病毒（HIV病毒）的m可為尿嘧啶，其遺傳物質(zhì)是RNA
C、大腸桿菌的DNA主要位于細(xì)胞核，RNA位于細(xì)胞質(zhì)
D、用甲基綠-吡羅紅混合染色劑對人的口腔上皮細(xì)胞進行染色，則顯綠色的區(qū)域主要集中的部位是細(xì)胞核，這說明DNA主要分布在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中哪條曲線能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內(nèi)血糖濃度變化的情況（　�。�
A、.曲線aB、.曲線b
C、.曲線cD、.曲線d

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究赤霉素含量與生長素的關(guān)系，某研究小組用豌豆進行相關(guān)實驗，下表記錄了相關(guān)操作及部分?jǐn)?shù)據(jù)．下列分析中正確的是（　　）
操作 完整植株 去頂 去頂+生長素
赤霉素（mg/g） 3 0.5 10
A、“完整植株”組與“去頂+生長素”組形成對照
B、生長素顯著影響赤霉素的合成
C、赤霉素不能促進生長素的合成
D、植株內(nèi)生長素上升的同時，赤霉素會大幅度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，其中錯誤的是（　�。�
A、在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達
C、在同一個生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞核中相同的DNA分子指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子一般不同
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：
（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[]
 
，通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．
（2）實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
．
（3）假如上述能合成多肽的有機物只有一個，且合成的多肽中這些有機物都用到，合成的多肽稱為
 
肽，可能有
 
種．
（4）實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有
 
個肽鍵．

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