高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)采用無菌技術(shù),防止培養(yǎng)物被微生物污染及
 
被微生物感染,操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和
 
處理.
(2)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配置和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 

(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為
 
.若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片,最可能的原因是
 

(4)部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈,應(yīng)挑出透明圈
 
(填“大”或“小”)的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基,該過程的目的是
 
目的菌;下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來源于
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:微生物篩選培養(yǎng)成功的關(guān)鍵是防止雜菌污染培養(yǎng)物和操作者,必須要做好相應(yīng)的消毒或滅菌及嚴(yán)格的無菌操作.從混雜的微生物中篩選目的微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.培養(yǎng)基制作完成后要調(diào)整pH,再滅菌,該篩選要使用以淀粉為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基.
解答: 解:(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)采用無菌技術(shù),防止培養(yǎng)物被微生物污染及操作者自身被微生物感染,實(shí)驗(yàn)前后操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和消毒處理.
(2)培養(yǎng)基制作完成后要調(diào)整pH,再滅菌.
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,該篩選要使用以淀粉為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基.用稀釋涂布平板法接種前需要對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋,如果培養(yǎng)基中的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(或稀釋不夠).
(4)嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈越大,說明嗜熱菌產(chǎn)生高溫淀粉酶的效率越高,應(yīng)該就是篩選的目的微生物,將其菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基,該過程的目的是純化目的菌,接種時(shí)下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來源于上次劃線的末端.
故答案為:
(1)操作者自身    消毒
(2)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌 
(3)淀粉   菌液濃度過高(或稀釋不夠)
(4)大      純化      上次劃線的末端
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的篩選與分離,意在強(qiáng)化學(xué)生篩選分離的過程和微生物培養(yǎng)的無菌操作等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述正確的是( 。
A、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
B、組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基
C、組成DNA和磷脂分子的元素種類相同
D、DNA一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA的分布,正確的是( 。
A、線粒體、擬核、細(xì)胞核
B、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
C、細(xì)胞核、擬核、核糖體
D、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,不正確的是(  )
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
B、細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的
C、人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
D、細(xì)胞凋亡不屬于細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學(xué)元素有( 。
A、Fe  Mn  Zn  Mg
B、Zn  Cu  Mn  Ca
C、H、O   Na  Mg
D、Zn  Cu  B

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小麥育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是
 

(2)E→F→G途徑的育種方法是
 
,其中F過程是
 
,G過程常用的方法是
 

(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是
 

(4)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是
 
(填字母).
(5)請(qǐng)寫出基因工程的第二個(gè)步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng).設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( 。
A、補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
C、證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNA
D、可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B、要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響,需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
D、激素是信息分子中的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲化合物中,④的名稱是
 
,R基的代號(hào)是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,該化合物可以用
 
試劑檢測(cè).
(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)圖乙中A代表
 
分子,細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號(hào)
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號(hào)
 

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