分析 1、單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
3、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答 解:(1)B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖,一般不通過(guò)單獨(dú)培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體.
(2)制備CEA的單克隆抗體時(shí),應(yīng)對(duì)小鼠注射CEA,誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合時(shí)常用的試劑是聚乙二醇(PEG).
(3)融合得到的雜交瘤細(xì)胞需置于特定的選擇性培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)和篩選;因?yàn)閺男∈篌w內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種類型,故篩選所得到細(xì)胞產(chǎn)生的抗體仍然不是單克隆抗體.
(4)雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng).體內(nèi)培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境,操作簡(jiǎn)便.
故答案為:
(1)B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖
(2)注射CEA 聚乙二醇(PEG)
(3)特定的選擇性培養(yǎng)基 從小鼠體內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種類型
(4)腹腔 無(wú)需提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境,操作簡(jiǎn)便
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過(guò)程和應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的能力,理解單克隆抗體的制備過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種動(dòng)物的灰身與黑身、有眼與無(wú)眼兩對(duì)相對(duì)性狀,分別由基因A、a和B、b控制,在體色遺傳中,某種基因型的純合子不能完成胚胎發(fā)育.從種群中選擇多只基因型相同的雌性個(gè)體作為母本,多只基因型相同的雄性個(gè)體作為父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)父本的基因型是 ,母本的基因型是 .
(2)讓F1的全部灰身無(wú)眼雄性個(gè)體與灰身有眼雌性個(gè)體雜交,F(xiàn)2中黑身有眼雌性個(gè)體所占的比例為 .
(3)若F1中出現(xiàn)了一只雌性無(wú)眼個(gè)體,欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌性個(gè)體是由基因突變引起的還是由環(huán)境因素引起的,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①所選雜交組合為 (寫(xiě)出表現(xiàn)型即可).
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
②若是由基因突變引起的,則雜交后代中 ;
③若是由環(huán)境因素引起的,則雜交后代中 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) | |
B. | 雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體 | |
C. | 光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)--培育單倍體植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I和II的小球必須一樣多 | |
B. | I中D和 d小球可以不一樣多 | |
C. | 重復(fù)2次實(shí)驗(yàn)后,一定有一次是D d組合 | |
D. | 該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)直接培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照 | |
C. | 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分細(xì)菌裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減Ⅰ后期 | B. | 減Ⅱ后期 | C. | 減Ⅱ前期 | D. | 分裂間期 |
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