【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動(dòng)。該活動(dòng)的感受器及神經(jīng)中樞位于

A. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 腦

B. 趾部的皮膚 腦

C. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 脊髓

D. 趾部的皮膚 脊髓

【答案】D

【解析】完整的反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。由題中用針刺激脊蛙后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)，說(shuō)明其感受器在后肢趾部的皮膚中；如果神經(jīng)中樞在腦中，則脊蛙不能作出反射，而脊蛙（無(wú)腦）能夠出現(xiàn)收縮活動(dòng)，說(shuō)明神經(jīng)中樞在脊髓中。因此，D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)及植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問(wèn)題。

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的含量，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞。植物激素在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)中起著重要作用，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均對(duì)腋芽（側(cè)芽）的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢(shì)的模型，實(shí)線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運(yùn)輸方向。

（1）在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是多數(shù)細(xì)胞已高度分化。這種狀態(tài)的細(xì)胞稱為___________。

（2）下列對(duì)圖1的描述正確的有______________。（多選）

A.細(xì)胞核體積增大到最大體積一半時(shí)，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因?yàn)橹z粒分裂

D.分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)

（3）研究者在小桐子植株腋芽處施加細(xì)胞分裂素后，可測(cè)得控制DNA復(fù)制相關(guān)酶合成的基因表達(dá)量增加。由此推測(cè)細(xì)胞分裂素可以促使腋芽細(xì)胞周期進(jìn)程中的_____________。

A.G2→M期 B.S→G2期 C.G1→S期 D.M→G1期

（4）生長(zhǎng)素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細(xì)胞壁可塑性增加，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。該多糖是______________。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和圖2分析，頂芽存在時(shí)腋芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因是：____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有著“植物大熊貓”和世界上最長(zhǎng)壽樹(shù)種美稱、在地球上已有250萬(wàn)年歷史的紅豆杉，入選2010年世博會(huì)中國(guó)館珍稀植物展出品種。其體內(nèi)含量最多的化學(xué)元素和最基本的化學(xué)元素分別是

A．C和O B．C和H C．O和C D．H和O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境。下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是(　　)

A. 組織液 B. 血漿 C. 淋巴 D. 細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物肝臟中含有過(guò)氧化氫酶，可以催化H2O2的分解。圖一、圖二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問(wèn)題：

（1）合成過(guò)氧化氫酶的直接能源物質(zhì)是__________。

（2）圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量依次為__________________、______________。

（3）根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

（4）圖二曲線BC段的限制因素最可能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%.如圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),自然選擇對(duì)基因A或a有利時(shí),其基因頻率的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)A的基因頻率變化曲線

B. 乙表示當(dāng)自然選擇對(duì)雜合子不利時(shí)A的基因頻率變化曲線

C. 自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型

D. 若有利基因的頻率變化如曲線甲,那么該種群已進(jìn)化成新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(　　)

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危動(dòng)植物繁育中心

C. 用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù) D. 加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程能發(fā)生基因重組的是

A. 有絲分裂B. 無(wú)絲分裂

C. 減數(shù)分裂D. 伴性遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案