如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則
 
(用圖中的大寫字母填寫,下同)包括所示的遺傳信息的傳遞過程.A過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期,B過程需要的原料是
 
,圖中A、B過程都需要
 
酶.
(2)基因突變一般發(fā)生在
 
(大寫字母)過程中,它可以為生物進(jìn)化提供
 

(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,可能的原因是mRNA上
 
;一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是利用少量的mRNA可以
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中A表示DNA的復(fù)制過程;B表示轉(zhuǎn)錄過程;C表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)克里克提出的中心法則包括圖中的A(DNA的復(fù)制)、B(轉(zhuǎn)錄)和C(翻譯)三個(gè)過程.A為DNA分子復(fù)制過程,發(fā)生在分裂間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;B為轉(zhuǎn)錄過程,需要以四種游離的核糖核苷酸為原料;DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶,即圖中A、B過程需要解旋酶.
(2)基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中,即圖中A過程;基因突變能產(chǎn)生新基因,為生物進(jìn)化提供原始材料.
(3)某tRNA上的反密碼子是AUG,其對(duì)應(yīng)的密碼子為UAC,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b;已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,可能的原因是mRNA上存在不翻譯的序列;一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)A、B、C    有絲分裂和減數(shù)(第一次)分裂    游離的4種核糖核苷酸   A、B
(2)A    原始材料
(3)酪氨酸
(3)由a到b        存在不翻譯的序列     在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述,正確的是(  )
A、種群密度隨出生率的增大而增大
B、玉米高矮相間屬于種群的垂直結(jié)構(gòu),有利于充分利用光能
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,種群增長(zhǎng)曲線往往呈“S”型
D、種群都具有年齡組成和性別比例等特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

下述各組元素中,占細(xì)胞總量97%的一組是( 。
A、C、H、O、N、P、S
B、C、Fe、K、Ca、B
C、N、P、S、K、Ca、Mg
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)操作不正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞有絲分裂:解離→漂洗→染色→制片
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞涂片→烘干→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
D、在低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中,在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程程序的是( 。
A、④─⑥─①─②─⑤─③
B、⑥─①─④─⑤─②─③
C、①─⑥─④─②─⑤─③
D、⑥─③─②─④─①─⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用圖示曲線表示的是(  )
A、條件適宜,反應(yīng)物充足時(shí),反應(yīng)速率隨酶含量的變化
B、一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA含量隨持續(xù)時(shí)間的變化
C、理想條件下,外來物種的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
D、在適宜條件下,光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化(呼吸作用強(qiáng)度相同).圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是(  )
A、圖甲中的光照強(qiáng)度為b等于圖乙中的b
B、圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C、圖乙中,光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和葉綠體
D、圖乙中,限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

判定某細(xì)胞DNA分布情況,脫脂牛奶是否含有脂肪,儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解,蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,可以依次選擇試劑( 。
①健那綠  ②蘇丹Ⅳ③碘液  ④斐林試劑  ⑤雙縮脲試劑  ⑥甲基綠.
A、⑥①④⑤B、①②③④
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細(xì)胞不具有染色體結(jié)構(gòu)

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