下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖1中的實驗流程。
(2)沖洗的主要目的是_________,沖洗應特別注意不能____________,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在________時關閉,在_______時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)________________________________________________________________________。
(4)排氣口在酒精發(fā)酵時排出的氣體是由_______產(chǎn)生的______,在醋酸發(fā)酵時排出的是________________________________________________________________________。
(5)寫出與(4)題有關的反應方程式:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(6)若在果汁中就含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明原因_______________________________________
________________________________________________________________________。
(7)在酒精發(fā)酵時瓶內(nèi)溫度一般應控制在________。醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制在________。
(1)醋酸發(fā)酵 (2)洗去浮塵 反復沖洗
(3)酒精發(fā)酵 醋酸發(fā)酵 泵入空氣(氧)
(4)酵母菌 CO2 ( 含氧量少的)空氣、CO2
(5)C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2
C6H12O6+2O2―→2CH3COOH+2CO2+2H2O,
C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O
(6)不能。因為酒精發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長,且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足
(7)18 ~25 ℃ 30 ~35 ℃
本題主要考查了果酒、果醋制作的基本過程和原理,同時還考查到了兩種微生物的代謝類型、生存環(huán)境。酵母菌是兼性厭氧型微生物,有氧時C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O;缺氧時C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2。因此在制作果酒時,應在缺氧的環(huán)境中進行。醋酸菌是好氧菌,能夠利用糖在有氧時生成醋酸;在糖源不足時,將乙醇變?yōu)榇姿,即C6H12O6+2O2―→2CH3COOH+2CO2+2H2O,C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O。因此在果酒制作過程中出氣口排出的是CO2,而在果醋制作過程中因醋酸菌是好氧細菌,需要連續(xù)充氣,因此排氣口排出的既有CO2,又有含氧量較低的空氣。
科目:高中生物 來源:2010—2011學年海南省海南中學高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題
(1)沖洗的主要目的是 ,沖洗應特別注意不能 ,以防止菌種的流失。
(2)圖2裝置中的充氣口在 時關閉,在 時連接充氣泵,并不斷向內(nèi) 。
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由 產(chǎn)生的 ,在果醋發(fā)酵時排出的是 。
(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?_________.
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈三中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖1中的實驗流程,則矩形框內(nèi)應為 。
(2)果酒和果醋的制作分別利用了 和 (填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理。由果酒轉變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是 和 ,主要原因是 (答出兩點)。
(3)圖2裝置中的充氣口在 過程中要關閉,而排氣口在該過程中應開放,目的是用來排出 產(chǎn)生的 。 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是 。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn) 色證明有酒精產(chǎn)生。
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖1中的實驗流程。
(2)沖洗的主要目的是 ,沖洗應特別注意不能 ,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在 時關閉,在 時連接充氣泵,并不斷向內(nèi) 。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由 產(chǎn)生的 ,在果醋發(fā)酵時排出的是 。
(5)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修1生物技術實踐](15分)
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和 兩種微生物的發(fā)酵原理。后者在結構上的主要特點是 。
(2)圖2裝置中的充氣口在 過程中要關閉。否則發(fā)酵液就可能變酸,請寫出其反應式 ;而排氣口在該過程中應開放,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是 。
(3)影響上述微生物發(fā)酵的主要因素有 (兩項即可),果汁發(fā)酵后,是事有酒精產(chǎn)生,可以用 來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn) 色證明有酒精產(chǎn)生。
(4)在制葡萄酒的過程中,在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進行檢測,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1) 圖1實驗流程中的 代表 。
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應特別注意不能____ __,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在________時關閉,在________時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由________產(chǎn)生的_______ _。
(5)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明原因:_____________________________________________________________。
(6)果酒制作完成后,可以用_____ ___來檢測酒精的生成,酒精與之反應呈現(xiàn)____ ____色。
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