與巨噬細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)消化過程直接有關(guān)物質(zhì)的形成場(chǎng)所是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、溶酶體D、高爾基體
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:與巨噬細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)消化過程直接有關(guān)的物質(zhì)為各種消化酶,消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),在核糖體上合成.
解答: 解:A、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,A正確;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”,C錯(cuò)誤;
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工分泌有關(guān),在植物細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞壁的形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的本質(zhì)以及各種細(xì)胞器的功能,對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相同之處是(  )
A、實(shí)驗(yàn)生物材料都屬于分解者
B、設(shè)計(jì)思路都是分離DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)觀察它們的作用
C、都運(yùn)用了放射性同位素示蹤技術(shù)
D、都可以得出DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖,填寫圖中的序號(hào).

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、a
 
、b
 
、c
 
、d
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答問題:
(1)③所示的變化,稱為
 
,D細(xì)胞與A細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),原因是
 

(2)E細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,原因是
 

(3)D→F→G過程的技術(shù),稱為
 
,其理論基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題.
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測(cè)方法不做具體要求)
(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和
 

(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和
 
,并
 

②在B~E組中依次加入
 
不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入
 
作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品.
③以上各組均置于
 

④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取
 
值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見如圖:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(  )
A、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體
B、細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了未標(biāo)記的個(gè)體29只,標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A為
 
,物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指
 

(2)圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比較,Z特有的組成成分是
 
.組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有
 
種.
(3)圖中P與P之間通過
 
(用結(jié)構(gòu)式表示)連接形成Ⅳ.Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及
 

(4)觀察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布,使用的試劑是
 
,它可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.

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