某同學將若干只剛孵化的小鴨分成甲、乙、丙三組,甲、乙兩組與母鴨隔離,給甲組展示一可移動的大氣球,同時放母鴨叫的錄音;給乙組放在一只貓的周圍,同時也放母鴨叫的錄音;丙組仍與母鴨同處。實驗持續(xù)若干天。下列敘述不正確的是(  )

A.甲、乙兩組在本實驗中均可稱為實驗組
B.乙組將會認為貓是它們的母親,但不會發(fā)出貓叫聲
C.由于本能,甲組將尾隨氣球而移動
D.本實驗的目的之一是研究鴨后天性行為形成的原因

C

解析試題分析:可以看出,在該實驗中丙組為對照組,甲乙兩組都是實驗組,所以A答案正確;本實驗把小鴨放在不同的生活環(huán)境中,目的就是研究鴨后天性行為的形成原因,所以,D也正確;乙組將小鴨與小貓放在一起,小鴨會印隨學習,會認為貓是它們的母親,所以B答案也正確;甲組的小鴨也會通過印隨學習隨氣球而移動,但是印隨是小鴨的后天學習行為,而不是小鴨的本能,所以C答案敘述有錯誤。
考點:印隨
點評:解答此題應從以下兩個方面入手。首先認真讀題,注意找出實驗組和對照組以及變量,其次是聯(lián)系所學知識對四個答案選項進行分析。本題屬于對審題、理解層次的考查。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學將若干只剛孵化的小鴨分成甲、乙、丙三組,甲、乙兩組與母鴨隔離,給甲組展示一可移動的大氣球,同時放母鴨叫的錄音;給乙組放在一只貓的周圍,同時也放母鴨叫的錄音;丙組仍與母鴨同處。實驗持續(xù)若干天。下列敘述不正確的是(   )

A.甲、乙兩組在本實驗中均可稱為實驗組

B.乙組將會認為貓是它們的母親,但不會發(fā)出貓叫聲

C.由于本能,甲組將尾隨氣球而移動

D.本實驗的目的之一是研究鴨后天性行為形成的原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省江都市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學將若干只剛孵化的小鴨分成甲、乙、丙三組,甲、乙兩組與母鴨隔離,給甲組展示一可移動的大氣球,同時放母鴨叫的錄音;給乙組放在一只貓的周圍,同時也放母鴨叫的錄音;丙組仍與母鴨同處。實驗持續(xù)若干天。下列敘述不正確的是(  )

A.甲、乙兩組在本實驗中均可稱為實驗組

B.乙組將會認為貓是它們的母親,但不會發(fā)出貓叫聲

C.由于本能,甲組將尾隨氣球而移動

D.本實驗的目的之一是研究鴨后天性行為形成的原因

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學將若干只剛孵化的小鴨分成甲、乙、丙三組,甲、乙兩組與母鴨隔離,給甲組展示一可移動的大氣球,同時放母鴨叫的錄音;給乙組放在一只貓的周圍,同時也放母鴨叫的錄音;丙組仍與母鴨同處。實驗持續(xù)若干天。下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲、乙兩組在本實驗中均可稱為實驗組
  2. B.
    乙組將會認為貓是它們的母親,但不會發(fā)出貓叫聲
  3. C.
    由于本能,甲組將尾隨氣球而移動
  4. D.
    本實驗的目的之一是研究鴨后天性行為形成的原因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案