【題目】在成人的心肌細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（ ）

A.核糖體B.線(xiàn)粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體

【答案】B

【解析】

線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。
高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工，分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。
核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
可通過(guò)對(duì)細(xì)胞器功能比較得出答案。

成人心肌細(xì)胞消耗的能量比腹肌細(xì)胞多，故其中的參與有氧呼吸的細(xì)胞器--線(xiàn)粒體數(shù)量多，而與其它細(xì)胞器無(wú)關(guān)。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩曲線(xiàn)分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機(jī)物合成速率分別為A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是

A．A1= B1；A2＜B2 B．A1＞B1；A2 = B2

C．A1＜B1；A2 = B2 D．A1= B1；A2＞B2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖中構(gòu)成生物群落的是甲、丙、丁、戊

B. 若丙的食物中丁占1/3，假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使丙體重增加3 kg，至少需要甲 120 kg

C. 通過(guò)人為管理增加某種生物的數(shù)量，可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是乙、戊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量變化示意圖， 引起CD段變化的原因是（ ）

A. 有絲分裂末期，細(xì)胞一分為二為兩個(gè)子細(xì)胞

B. 有絲分裂末期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)

C. 減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離

D. 減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蛋白質(zhì)的提取和分離中，對(duì)于樣品的處理過(guò)程的分析正確的是

A. 洗滌時(shí)離心速度過(guò)高、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，白細(xì)胞等會(huì)沉淀，達(dá)不到分離的效果

B. 洗滌紅細(xì)胞的目的是除去血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽

C. 洗滌過(guò)程中用0.1%的生理鹽水

D. 透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：

(1)當(dāng)這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，輸入系統(tǒng)的能量________________輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是________________。

(2)已知在人類(lèi)干預(yù)作用前，這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)這塊草原的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為300萬(wàn)千焦。按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動(dòng)，設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，此時(shí)獅群獲得的能量正好維持一個(gè)種群的生存。這時(shí)獅群獲得的能量是________萬(wàn)千焦。

(3)后來(lái)由于人類(lèi)活動(dòng)的干擾，鼠類(lèi)大量繁殖，種群密度大增。此時(shí)鼠類(lèi)攝取的能量占本營(yíng)養(yǎng)級(jí)的2/3。其仍按10%能量流動(dòng)，其他生物量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，計(jì)算人類(lèi)干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為________萬(wàn)千焦。如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來(lái)的________倍。如果草原的面積有限，則預(yù)測(cè)獅子種群的密度將會(huì)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種微生物都參與了腐乳制作過(guò)程的發(fā)酵，代謝類(lèi)型上與其他三種微生物有明顯區(qū)別的是（ ）

A. 青霉B. 酵母菌C. 曲霉D. 毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究蛋白質(zhì)和DNA究竟哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記， A、C中的方框代表大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分包含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體基因的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌基因的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實(shí)驗(yàn)的B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)基因型為AaBbDD的二倍體高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在該個(gè)體的________（器官）中可觀察到甲乙丙三種細(xì)胞的分裂相。正常情況下，乙細(xì)胞分裂所得2個(gè)子細(xì)胞的基因型可能是__________；丙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱(chēng)是_______。

（2）在甲與丙細(xì)胞中，含同源染色體的對(duì)數(shù)分別為______________、 __________。甲細(xì)胞中1上的A與2上的a形成的原因可能是_________________________；丙細(xì)胞中3上的A與4上的a形成的原因可能是____________________。

（3）甲、乙、丙三細(xì)胞分別位于圖丁中 ____________ 段（填序號(hào)①—⑥）。

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